2　校外探路优秀完整教案

人教版三年级下册第四单元

《校外探路》教学设计

盖洋中心小学 杨承财

教材分析：

《校外探路》是人教版小学三年级下册第四单元第二个主题。本主题主要是通过看、讲、画路线图，引导学生学会探对学校和家庭周边环境的路。

教学目标：

1、正确辨认方向，了解路线图的作用。

2、通过观察能用简单的图形画出学校周边的路线图。

3、激发学生校外探路的兴趣，从实际生活中获得相关的体验。

学情分析：

随着社会的进步和发展，人们的出行和交往会越来越频繁，人们会更多的借助路线图和平面图来认路、寻路，了解某一地方的基本情况。而农村小学三年级的学生年龄还比较小，平时对周围环境不会特别关注，在平时生活中需要他们辨别方向和利用路线图的时候也不多，因此组织学生课前在父母的带领下调查学校周边的环境，作好记录，为本节课认路、画路线图做好准备。

重点难点：

教学重点:正确辨认方向，看懂简单的路线图。

教学难点:知道画路线图的方法，

能用简单的图形画出学校周边的路线图。

活动准备：

1、多媒体课件。

2、学生课前观察学校周围的标志性建筑。

教学过程：

活动1【导入】：复习导学

师:同学们，还记得上节课老师布置给大家的任务吗?让家长带领你们到校外几个地点进行了一次调查探路活动，现在老师想考考你们，看谁记忆力最好。说一说你们小组朝哪个方向走的?路过了哪些地方?收集到哪些信息? 1、出示坐标图，组织学生复习辨别方向的小口诀。

2、出示平面图，引导学生确定学校大门的方向。

小结:同学们，你们棒极了，对方向的定位掌握得非常准确。恭喜你们，已经学会了探路的第一步，那就是——板书：辨认方向探好路

3、大声齐读一遍。

过渡:那探好路的第二步我们要学会什么呢? 引导:大家回想一下，走出我们学校的大门，向西直走我们看到了什么? 对啊，那探好路的第二步就是——板书:标志建筑记仔细

过渡:真聪明，要想探好路我们必须具备两个条件，一个是辨认方向探好路，一个是标志建筑记仔细。

同学在向别人介绍路线时，如果能画一张路线图就会更明白了。

这节课，我们就来学习怎样画简单的路线图。(板书:画路线图。) 活动2【活动】：把我们走过的路线画出来

1、同学们回顾一下探路的过程，认真思索，小组内说一说怎样画好路线图呢？

2、小组代表汇报，说说画线路图的方法。

师生共同小结:要想画好路线图，我们首先确定这几个地点在学校的什么方向，再用不同的颜色把每条马路描出来，最后用简单美观、不同形状的图形表示标志性的建筑，这样一张简单、漂亮的路线图就大功告成了，这也需要我们仔细观察画好图。(板书:仔细观察画好图))

师:好，同学们，赶紧翻开书P62，把黑板上总结的这三点认真地抄写在书上。

3、

实践操作，动手绘制。

你一定跃跃欲试想自己动手来画一张路线图，去过相同地方探路的同学可以组合成一个小组，如果你想自己独立完成也可以。现在同学们开始动手画一幅你最熟悉的路线图。

4、学生绘制，教师巡视指导。

5、小组派代表汇报，介绍小组的路线图，互相评议修改。（课件展示）（路线图画得清不清楚，看不看得懂，大家可提出修改意见）

活动3【作业】：总结延伸

（结合本课板书进行总结）生活中，路线图可以帮助我们找到我们要去的地方，给我们带来许多方便。学习了今天的课，同学们应该记住，平时生活中要多观察、多积累、多动手，这样我们的能力才能越来越强，适应社会的需要。

拓展延伸:

1、学生自愿组合成小组，抽取一张路线图，各小组带着路线图从学校出发（看图寻路）。

2、课后画从学校到家或其他地点的路线图。