Part A课件配套优秀教案案例

Unit 5 What’s the Weather like Today? 第二课时

一、教学设想: 注重培养学生学习英语的兴趣，注重学生在课堂活动中的参与，注重在课堂中用鼓励性语言评价学生，用比赛激发学生的表现欲，让学生在参与中、比赛中运用语言、掌握语言，是我本节课教学设计的出发点。

二、教材分析：

我今天上课的内容是陕西旅游版小学英语五年级下册第五课的第二课时。本课是以学习询问天气的句型以及运用新句型为重点的。我借助多样化的教学手段，将听、说、玩、演溶为一体，激发学生学习英语的兴趣和愿望，使学生通过合作学习、比赛等形式体验荣誉感和成就感，从而树立自信心，发展自主学习的能力，形成初步用英语进行简单问答的能力。

三、情感态度目标：

通过本课学习使学生有兴趣听、说英语、做游戏，敢于开口，乐于交际，在鼓励性评价中树立自信心，在小组活动中积极参与合作，从而意识到交流对于学习英语的重要意义。

四、教学目标： 学习问天气的句型What’s the weather like today? It’s...并灵活应用句型。熟悉对话内容。

五、教学重点：

能用问天气的句型What’s the weather like today? It’s...进行简单对话。

六、教学难点：

灵活应用所学句型，表演对话。

七、教学方法：

游戏教学、小组合作、高效课堂教学模式。

八、学生学法：

自主探究、合作交流。

九、教具准备：

单词卡片、录音机。

十、教学环节： 一、出示学习目标: （一）What’s the weather like today? It’s... （二）学习 Part A Let’s talk 部分的对话，并且熟练掌握。

二、自主学习

（一）warming up : （二） review the words . Part A : Look and circle: What’s the weather like today?并回答。

三、自学39页课文。

1、小组合作，理解对话，并完成填空。

2、组内自学课文，完成行动工具单。

3、并分角色朗读课文

四、互助释疑、展示交流。（presentation）

1、小组间相互交流，小组长组织展示交流，一问一答，练习所造句型。

2、教师巡视倾听，并参与讨论。

3、班级展示：请各组自由选择展示的题目，教师巡视倾听。

五、精讲点拨升华（practise activities）

（一）What’s the weather like today? It’s cloudy / windy /sunny /rainy / snowy /... （二）教师放对话录音，学生跟读，纠正读音。

（三）小组内分角色读对话。

（四）上讲台表演对话。

六、Summary and homework : ⑴

总结各小组的表现，评出优胜组和个人，教师鼓励未获胜的组下节课继续努力，为激活下节课气氛打下了基础。

⑵

教师总结并布置作业. 板书设计：

What’s the weather like today?

How’s the weather today? It’s cloudy / windy /sunny /rainy / snowy /...