C教学设计及课堂实录｜教案在线预览

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教共（6）课主备学Unit5 BLet’s check Let’s wrap it up C 时课人内story time 容课复习课使用日期（）月（）日型教知识与技能学1. Can finish exercises of page 54. 过程与方法目2. Can understand S

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所属课文：C

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学校：雷州市白沙镇中心小学

C教学设计及课堂实录

未知

2026-04-05 02:17:36

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关键词：C教学设计及课堂实录

正文

教共（6）课主备

学

Unit5 B

Let’s check

Let’s wrap it up

时

课人

内story time

容

课复习课

使用日期

（）月（）日

型

教知识与技能

学

1. Can finish exercises of page 54. 过程与方法

目2. Can understand Story time part .

情感态度与价值观

标

任1. 能完成p54的练习题，复习这个单元的重务

教学重点

点句。

定教学难点

2. 能理解Story time 部分讲述的是什么。

位

教学

PPT 准备

Unit 5

Whose dog

is it ?

板

Here

comes

tiger . 书

设

Whose

tail

that ? 计

They’re taking pictures.

What are they doing?

教学过程设计

二次备课

一，Warm-up

1.听第五单元的磁带跟读单词（单词表）

Main scene 1．Turn to page46and page47.Try to read and translate these sentences. 2．Guess the meaning of the story. 3．T show the meaning of these sentences.

4．Read after the tape twice.

二，Presentation

1) Listen to the tape and finish exercises of Let’s check part .

2)Learn story time .

1.Students draw out key’s words and phrases: here come . Be quite! tail , fast, That’s cute. Copy.

2. Teach these key’s words and phrases.

3. Read this part by self.

三，Practice

1. Role play .

2. Students repeat this part of Story time. 四，Homework

1，

听课文录音。

2，

同桌表演story time.

。

教

后

反

思

关于本教案的常见问题

Q：C教学设计及课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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