歌舞曲《金孔雀轻轻跳》教学设计与反思.pdf

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关键词：歌舞曲《金孔雀轻轻跳》教学设计与反思

金孔雀轻轻跳

一知识和技能：

１、

以柔和、优美的声音演唱歌曲。

２、

感受所描绘的动物形象，培养他们爱护动物的意识。

３、

吹奏排箫为歌曲伴奏。

４、

学习傣族舞的基本动作，自己创编舞蹈。

二过程和方法：课题活动中通过听、看、唱、想象掌握歌曲、运用信息技术组织学生开展课堂讨论、交流，在音乐活动过程中引导学生要友好合作，小组通过体验、合作创编动作等大量音乐活动的学习、自主探究、合作表演。三、情感态度与价值观

：

１、了解有关傣族的风土人情

２、在清新柔美的旋律和优美的舞姿中领悟到团结友爱助人为乐的道理。

学情分析：

中部年纪学生好动，容易分心，思想不集中，教师要根据学生的年龄特征设计符合他们年龄特点的教学方法，激发学生的学习兴趣，让学生在玩的过程中获得知识、。

教学过程：

一、创设情境：

运用多媒体播放舞蹈视频，导入课堂教学，激趣兴趣通过观赏舞蹈片段《雀之灵》，学生自主交流、探讨课题。通过观赏舞蹈片段《雀之灵》，学生自主交流、探讨课题。

二、导入

学生相互交流、探讨有关傣族的文化组织学生谈谈对歌曲的感受，通过观赏舞蹈片段《雀之灵》，学生自主交流、探讨课题. 三、学习与分析

利用演示文稿展示课题的重难点，共同确定探究课题，引导学生要有感情的演唱歌曲，利用演示文稿展示课题的重难点，共同确定探究课题，引导学生要有感情的演唱歌曲。

四、成果展现

利用演示文稿展示课题的重难点，共同确定探究课题，引导学生要有感情的演唱歌曲，

1、分小组创编舞蹈、

2、分小组吹奏排箫。

歌舞曲《金孔雀轻轻跳》教学设计与反思