14 圆珠笔教案设计

《圆珠笔》

教学目标

科学知识目标：

通过本课学习能说出圆珠笔的结构和各部分名称。

科学探究目标：

学生能提出感兴趣的关于圆珠笔的结构和功能的问题。

通过拆装圆珠笔认识圆珠笔的结构和功能。

利用感官观察圆珠笔。

科学态度目标：

通过拆装圆珠笔，实事求是的描述拆装圆珠笔的过程。

STSE：

在教师引导下敢于大胆想象，利用现有材料，设计或简单制作圆珠笔草图及其模型

教学设计：

师：今天我和大家一起上节科学课，看大家课上表现如何，我这里有小礼品送给大家。想不想知道什么礼品

生：想

认真看

教师尝爆米花

师：恩味道还不错，想不想吃？

生：想

师：那就要看你们课上的表现了，好，上课

生：老师好

师：同学们好，请坐

（课前实验为调动学生积极性也作为课后对学生的奖励。目的课上把控学生。）

一、创设情境、提出问题（了解学生已知，引入课题）

1、认识圆珠笔、展示多样性

师：我听说咱们班同学是最优秀最聪明的，那我来考考大家怎么样？我们先来猜个谜语。

小黑人儿细又长，穿着木头花衣裳。画画写字它全会，就是不会把歌唱。

（师念出示谜语）

那谜底是什么呢？

生：铅笔

师：你们平时用什么笔写字？

生：铅笔

师：除了铅笔之外你们还知道哪些笔？

生：毛笔、钢笔、自动笔、圆珠笔。

师：你们知道的还真不少，我再来考考你们，下面这些书法和绘画作品使用

的是哪种笔呢？

师：确实厉害，今天我就来和大家讲讲笔这一大家族中的一员——《圆珠笔》。

（板书）

师：圆珠笔是世界上使用量最大的一种笔，而且我们国家的圆珠笔产量也是最多的，我国每年大约生产400亿支。（出示数字）

（介绍圆珠笔现状激发学生兴趣）

你们见过圆珠笔吗？它是什么样子的？

生说（了解学生前概念水平，便于教学）

师：是不是这样的（出图）

圆珠笔多种多样，这些都是我们常见的圆珠笔（图）

2、提出问题、观察圆珠笔外部结构

提出问题：那对于圆珠笔你想知道些什么？（图）

展示圆珠笔的多样性——激发学生探究兴趣，，引导学生提出感兴趣的问题，达成探究目标1 生：这个问题非常好，问题很有深度

师：看来同学们对圆珠笔都有强烈的好奇心，下面我们一起来研究，解答大家的疑惑。

我们先来观察一下圆珠笔的外部，看这只圆珠笔你们知道这是什么吗？它有什么作用吗？你们还观察到了什么？（指）

刚才我们了解了圆珠笔的外部结构，接下来我们来看看圆珠笔的里面是什么样的。想要了解它内部，我们需要把圆珠笔拆开来看，那要怎样把它拆开呢，下面我们就通过一段视频来看看怎么拆卸圆珠笔,注意它每一部分的名称和作用是什么。我们比比看哪个同学看的最认真，听得最清楚。

（激发学生研究圆珠笔的兴趣，引领学生进入研究圆珠笔内部结构的活动中）

二、

探究圆珠笔拆卸拼装过程，了解圆珠笔结构和功能。

1、出示视频了解圆珠笔结构名称，拆卸圆珠笔

师：视频看完了,圆珠笔的内部有哪几部分呢?谁来说说，看谁听得最认真？

生说

同意吗

同意

看来这位同学认真听了，来奖励来了。

（出示拆卸后的图，重点介绍各部分名称）

那你会拆圆珠笔了吗？怎么拆，谁来跟大家说说？

你们都同意吗？（达成科学态度目标）

生：同意

师：我们通过视频了解了他的结构和功能，想不想体验一把？

师：老师给大家每人准备了一支圆珠笔，请你帮我把他拆开

我这里的圆珠笔有的可是跟咱们视频中的不太一样哦？你们能行吗？

生：能

师：你们可别吹牛啊？

（连续发问激发学生动手拆笔的欲望。提高学生自主学习的主动性）

师：不过拆前我是有要求的我们来看看

出示活动要求：

1、前后桌一组，将自己的圆珠笔拆卸完成后，将各部分在实验桌上摆放整齐。

2、向其他同学介绍自己的圆珠笔各部分的名称和作用

3、介绍完后不组装圆珠笔，将各部分整齐摆放在桌面上。小组面对黑板做好举手。

师：这是我们的活动要求，我还要提醒大家

注意事项：拆卸过程中动手要轻，以免零件掉到地上。

师：你们知道怎么做了吗？我们有两个任务一个是拆，一个是介绍

好每组的组长先来领的圆珠笔来。

咱们比一比看哪组最先完成任务，最先完成的组是我们的操作能手组。

（学生动手拆圆珠笔，教师巡视指导）

2、全班交流、介绍圆珠笔功能

同学们做的非常棒，但是我们的任务还没有完成，谁来给大家介绍一下你的圆珠笔，它每一部分的名称和作用？（笔尖前的小滚珠）

我们一起来说说这种圆珠笔各部分的功能（师指学生说）

名称

笔尖

笔芯

弹簧

机械部分

顶端按钮

笔管

笔挎

3、装圆珠笔

师：我们知道了圆珠笔的结构及其功能。那你们会组装吗？

师：好快速把你的圆珠笔组装好，看看哪个同学最快。

那组是我们的闪电组。学生组装。

你们都会组装了吗？谁来说说你是怎么组装的

4、完成活动手册

好我来考考大家打开活动手册P18，把这些图片按组装先后顺序排序。把序号填在括号里。填完后做好举手，你的任务才算完成。

生汇报

保护笔芯

携带方便

使笔尖伸出或缩入

作用

用来写字的部位

用来装油墨

三、拓展应用，设计圆珠笔模型

了解圆珠笔多样性，为设计及圆珠笔做铺垫

师：通过上面的学习我们知道了圆珠笔的结构和功能。人们根据需要把圆珠笔做成了各种样式，多种功能的，我们来看一看（图）

我们学校的小朋友利用他们学的知识也自己设计了一些圆珠笔我们来看一看。

你们想不想亲自设计一种圆珠笔呢？

那就利用你们手中的画笔和橡皮泥来实现你自己的想法吧。

四、

谈收获

1、圆珠笔各部分名称及作用

2、圆珠笔的拆卸和拼装、

今天的课就上到这里，我希望同学们在今后的生活和学习中，用手中的笔来记录生活中点点滴滴的美好，书写美丽的人生，希望你们读书破万卷，下笔如有神。