8 月亮圆了教学设计思路
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8 月亮圆了教学设计思路
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关键词：8 月亮圆了教学设计思路
正文
月亮圆了
【教学目标】
1、能说出月相变化的过程。
2、能利用感官观察月亮。
3、能记录月亮的形状。
4、能对月亮不同的形状产生浓厚的兴趣。
【教学重难点】
重点：月亮的形状是不断变化的，我们看到的月亮的形状的变化是月相的变化。
难点：理解月亮的形状的变化是月相的变化。
课时安排：一课时
课前准备：观察记录表、圆纸片、笔，把每天月亮的形状记录下来。
【教学过程】
教学环节
一、
导入
师：大家听说过嫦娥奔月的故事，那么大家观察到的月亮每天都是圆的吗？
生：不是，有时候能看见的不是圆的。
生：月亮形状不总是圆的。
表扬大家认真完成作业。
二、探究与发现
1、课前观察
师：在家长的陪同下连续观察几天月亮，
并记录月亮
形状的变化。前提是注意安全。
2、交流讨论
师：小组讨论各自观
察到的现象，按顺序
整理月相图，然后
组向全班进行汇报，
并展示讨论月相图的结果。
生：月亮由不圆变圆
在变得不圆。
表扬大家观察的仔细，用科学用语说明月亮是由月牙变成圆形的月亮，慢慢载变成月牙。
三、结论
按照顺序画出一幅月
亮形状变化图，
四、应用与拓展
读儿歌，找月亮，做月亮模型。
板书：月亮的形状是不断变化的，我们看到的月亮形状的变化就是月相变化
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来自：学校：滦州市滦城街道甄庄小学
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