1 走进科学课多媒体教学设计及其点评

《我从哪里来》

——一年级科学活动

一、设计意图: 我常听到小朋友悄悄议论“你知道你是从哪里来的吗？”为了正面引导孩子的好奇心，从小培养孩子健康的心理，促进幼儿身心健康成长，所以我设计了一年级的这节活动课《我从哪里来》。

二、活动目标:

1.通过观看课件,让学生初步了解人生命的由来。

2.鼓励幼儿大胆想象，并用动作表现出自己在妈妈肚子里的快乐生活，丰富孩子的想象力。

3.通过体会妈妈怀胎十月的辛苦、了解妈妈抚养自己长大的艰辛,激发孩子爱妈妈的情感。

三、活动准备：

1.视频（宝宝的成长过程）、轻音乐

2.每人准备一个小枕头

四、活动过程：

（一）、谈话引出主题，感受孕妇的与众不同

师：小朋友们，早上好！今天呀，老师带来了一位小客人——一个可爱的小宝宝，他有个问题详情你们帮忙：“我从哪里来呢？”

提问：（1）小宝宝从哪里来？你又是从哪里来的呢？

（幼儿自由回答，引出——是从妈妈肚子里出来的）

（2）师：小朋友们来观察一下，郭老师的肚子和其他老师的肚子一样么？

（不一样！老师的肚子大，郭老师怀孕了，肚子里有个小宝宝）

（二）、看看、讲讲胎儿的生长发育

1、观看视频《我从哪里来》，了解自己的成长过程。

师：小朋友到底是怎样来的呢？让我们先来看一段小视频吧。

（出示图片）

爸爸妈妈先怎样？（先结婚）

……

后来又怎样？（有了我们）

小结：爸爸和妈妈结婚以后，爸爸把身体里的精子宝宝送给了妈妈，和妈妈身体里的卵子宝宝结合在一起，它们在妈妈肚子里一天天长大，经历九个多月左右，就从妈妈肚子里出来了。

（告知幼儿自己出生的那一天就是自己的生日。）

2、了解自己在妈妈肚子里的样子。

师：宝宝在妈妈肚子里会做些什么呢？（刚开始是睡觉，到后来会运动）

师：现在我们一起来做个《变魔术》的小游戏，我来做魔术师，把小朋友们都变回妈妈的肚子里，学学宝宝在妈妈肚子里都干些什么吧！（教师语言提示）：

肚子里的宝宝像个小蚕豆，紧紧地抱成一团，一动也不动。慢慢慢慢长大了些，宝宝说，我要当个拳击手，左边两下嗨嗨，右边两下嗨嗨；我还要学习踢皮球，左边两下，右边两下；我还会生气皱皱眉撅起我的小嘴巴；我还经常揪我的小耳朵；好困啊，打个哈欠睡一觉吧。哎呀呀，妈妈妈妈，你的肚子太小了，我要出去，我要出去……

师：小宝宝终于出生了，哇……真可爱啊！

（三）、体验做妈妈的辛苦

情景表演《我来做妈妈》，体验做妈妈的辛苦。

师：我们在妈妈肚子里的时候总是动来动去，小朋友们想一想，妈妈辛苦不辛苦啊？

幼：辛苦！

师：现在，我请几位小朋友上来体验一下当妈妈的感觉，并且告诉大家你当妈妈的感受……

幼：自由回答，抒发自己的情感。（播放轻音乐）

师：接下来，请所有小朋友都来体验一下当妈妈有多不容易吧。（小朋友每人在自己的衣服里塞上一个小枕头，跟着老师来饰演怀孕的妈妈）

带“小孕妇们”来感受一下大肚子妈妈的生活……慢慢站起来——弯腰打扫卫生——弯腰捡东西——小心走路——上楼梯……

教师小结感受：我觉得刚开始怀孕时候特别恶心，想呕吐，看见任何事物都不想吃，但是又告诫自己必须吃，如果不吃，肚子里的宝宝就会缺乏营养。等到胎儿稍微大一点时，

我就会觉得带小朋友做操跳舞都很不方便，尤其是弯腰，上楼梯都会很累，稍微重一点的东西也拎不动，虽然很爱美，但是不能化妆，怕对宝宝有影响，也不能看很长时间的电视和手机，那样都不舒服，我觉得怀孕非常辛苦。

（引导幼儿体会妈妈的不容易）。

师：你们的在妈妈的肚子里的时候，妈妈付出了很多，也很辛苦，现在你们长大了上幼儿园了，应该怎样感谢自己的妈妈呢？可以对她说些什么或者做些什么呢？

五、活动延伸。

今天外面的天气真好呀！孕妈妈们，让我们一起去外面活动活动晒晒太阳，给宝宝补补钙吧！

（提醒幼儿注意：不能跑跑跳跳、不能碰到自己的肚子，也不能碰到其他孕妈的肚子……）