（演唱）吹起羌笛跳锅庄教案板书设计｜教案在线预览

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第三课吹起羌笛跳锅庄一、教学目标1、学会歌曲《吹起羌笛跳锅庄》。2、在唱歌、伴奏、跳锅庄舞诸项音乐活动中能大胆投入、热情表现。3、加深学生对少数民族善良、朴实、豪放、能歌善舞的特点的认识。二、教学重点和难点教学重点：学会歌曲《吹起羌笛跳锅庄》教学难点：在唱歌、伴奏、跳锅庄舞诸项音乐活动中能大胆投入、

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（演唱）吹起羌笛跳锅庄教案板书设计

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关键词：（演唱）吹起羌笛跳锅庄教案板书设计

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第三课

吹起羌笛跳锅庄

一、教学目标

1、学会歌曲《吹起羌笛跳锅庄》。

2、在唱歌、伴奏、跳锅庄舞诸项音乐活动中能大胆投入、热情表现。

3、加深学生对少数民族善良、朴实、豪放、能歌善舞的特点的认识。

二、教学重点和难点

教学重点：学会歌曲《吹起羌笛跳锅庄》

教学难点：在唱歌、伴奏、跳锅庄舞诸项音乐活动中能大胆投入、热情表现。

三、教学过程：

（一）导入。

教师播放《爱我中华》视频，学生伴着音乐走进教室。

师：同学们，我国的56个民族就像56朵花，每个民族都有自己的特色。前两节课我们就走进了少数民族，你还记得是哪些少数民族吗？

生：达斡尔族、鄂伦春族、鄂温克族。

（二）歌曲背景介绍。

师：今天，就让我们继续走进羌寨，去了解一下羌族人民的生活。（出示课件）

生：学生共同学习羌族的风土人情。（羌族主要聚居在四川省阿坝藏族自治州，其余散居在汶川、理县、黑水、松潘等地。那里是大熊猫和金丝猴的故乡。羌族最富特色的建筑是碉楼，在主人的住房旁，用来储存粮食柴草，或者防御.羌族人民服饰艳丽，能歌善舞。羌族通用汉文，无本民族文字，但有自己的语言。羌族以农为主，改革开放以来也兴建起水泥、制革、木材、造纸、化肥等工业。绣花、编织是羌族人民的传统工艺.羌族的民族节日是农历十月初一的年节，年节的宴会又称“收成酒”，每到这一天全寨人都要烧香敬祖先和天神。祈祷丰收的祭山会也是全村寨的一种祭祀活动，会首由全寨各户轮流担任，祈求天神和山神保佑全寨人寿年丰。）并欣赏羌族的艳丽服饰的图片。

师：羌族人民还非常喜欢吹一种民间乐器——羌笛。

生：看图片，共同学习羌笛知识。（羌笛是吹奏乐器，历史十分悠久，羌笛是羌族的民间乐器，由竹子制成，王之涣的《凉州词》中就有一句描写羌笛的诗句，“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。”可见羌笛是古老而又著名的乐器. 每

逢节日，他们都会吹起羌笛跳起锅庄，喜气洋洋把歌唱。羌笛的音乐高亢，每逢过年过节、喜庆丰收或劳动之余，羌寨就处处可闻羌笛的声音。）并欣赏吹奏羌笛的图片。

师：羌族人民不但爱吹羌笛，还喜欢跳锅庄。什么是锅庄呢？我们来了解一下；（出示课件）

生：共同学习锅庄。（锅庄是一种藏族民间歌舞，主要流行于西藏、四川、云南藏族地区。因表演这种歌舞时常围着炉灶或篝火，炉灶又被称为锅庄，因而得名。歌舞时男女各半，手牵手围成一圈或两排对立。不管男女老少，只要听到哪里在跳锅庄，就会不由自主地参加到锅庄舞的行列中去陶冶情操，培养才智。）并欣赏跳锅庄舞的图片。

师：每逢节日，他们都会吹起羌笛，跳起锅庄，喜气洋洋的把歌唱，你们听羌族的娃娃们已经唱着歌来了。（播放《吹起羌笛跳锅庄》）

（三）小结。

关于本教案的常见问题

Q：（演唱）吹起羌笛跳锅庄教案板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《（演唱）吹起羌笛跳锅庄》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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