5 负荆请罪优秀教案板书设计

负荆请罪

一,揭题。

师:同学今天我们一起来学习第五课

生齐读负荆请罪

师:“荆”后鼻音,再读

生再读

师:通过上节课的学习,你知道课文说的是谁向谁请罪?

生:廉颇向蔺相如请罪

师:我们来写一写他们的名字(板书),注意廉这一横大家特别容易丢掉,大家请注意,一起来读一读这两个主人公的名字

二、解读剧本特点

1、师:我们知道这个故事记载于《史记》《廉颇蔺相如列传》,不过呢我们今天要学习的课文呀,它是用剧本的形式来呈现这个故事。说到剧本,大家还记得读剧本的时候需要注意什么吗?

生:要注意舞台提示,它告诉了我们人物的神态与动作。

师:舞台提示告诉了我们许多的表演信息,(出示:舞台提示:戏剧中的说明性文字,交代剧情发生的时装、地点、道具、服装及人物的表情、动作、上下场等)那么,在剧本当中舞台提示写在哪儿呢?生:在括号里

生:写在剧本的开头。

师:对,下面就请同学们打开书25页,哪位同学来读一读剧本开头的提示

生读

师:很好,通过她的朗读我们知道蔺相如的身份是

生:上卿。

师:这是一个职位很高的官,所以呢,他的住的地方才能称为府邸,那韩勃是什么身份?

生:蔺相如的门客

师:什么是门客知道吗?

生:就是在贵族帮闲服务的,为贵族官员出谋划策的人。

师:读剧本时还要注意什么?

生:还要注意人物的台词

师:剧本当中最重要的内容就是台词。出示

台词是剧本人物所说的话。剧本主要通过台词推动情节发展,表现人物性格。剧本还有许多特点,比如说:潜台词,戏剧冲突。

出示:戏剧冲突没有冲突就没有戏。把握住了剧本主要的冲突就把握住了戏剧的关键。

三精读第一幕

师:请同学们快速浏览第一段,想一想,韩勃和蔺相如在讨论什么问题?快速读

生:在讨论蔺相如为什么要避让廉颇的车子,韩勃说蔺相如怕廉颇师:他自己认为怕不怕

生:不怕

师:韩勃说蔺相如怕廉颇,蔺相如说不怕。这就是第一幕的主要的戏剧冲突。那么韩勃为什么说蔺相如怕廉颇呢?他看到了什么,让他有了这样的感受。

根据学生回答,解读文中语句。

大人,别怪我多事,廉将军一再挡我们的道,太欺负人了。

师:廉颇怎样挡道的?点红一再一次又一次,真是太欺负人了。那么他为什么要一再挡蔺相如的道呢?他想干什么?侮辱蔺相如。难怪韩勃要生气。

师:他还看到了什么?

出示刚才在路上,大人不是有意避让廉将军的车子吗?

你注意到蔺相如是怎样避让的吗?点红有意。蔺相如是什么身份?是上卿,是比大将军地位更高的上卿,可是他看到廉颇一再挡他的道,他却避让了,看来他真的怕廉颇。

韩勃还看到了什么?

出示:那么大人为什么好几天不上朝分明就是怕见到廉将军嘛!

师:看来蔺相如真是怕,怕到不敢出门上朝了。那么是不是蔺相如就是胆小怕事的人呢?

生:不是

师:韩勃的哪句话告诉了我们?可是韩勃却说

出示我真不明白,大人您为什么变得这样怕事。想当年,秦王那么厉害,不惧怕,针锋相对地跟他斗,唇枪舌剑,寸步不让,多解气。师:所以,蔺相如说出示:生读既然秦王我都不怕,我会怕廉颇吗?

师:这句话里提到了“秦王”。你知道秦王是个怎样的人吗?

生:很厉害,

师:文中怎么说的?

生读:想当年,秦王那么厉害,您毫不惧怕,唇枪舌剑,针锋相对师:想当年,秦王那么厉害,秦王怎么厉害?

生:秦王兵多将广

生:秦王拥有城池很多

师:秦国是七国中最强大的国家

生:秦王霸气十足

师:秦国是战国七雄中最强的国家,秦王野心勃勃,意图吞并六国,这样的秦王连赵王都怕他三分。蔺相如却毫不惧怕。他还会怕廉颇吗?现在你就是蔺相如,你来说一说蔺相如的这句台词既然秦王我都不怕,我会怕廉颇吗?

生说台词

师:我听出了你不怕。

再指名说

生说台词

师:我听出了你不可能怕

齐说台词

师:还有什么地方看出蔺相如不怕廉颇?

生:蔺相如在前面就说了我不会怕他,然后后面又解释了说秦王不敢侵犯赵国是因为赵国武有廉颇,文有蔺相如,要是蔺相如跟廉将军闹翻了,后果就是,秦王就会趁机来侵犯赵国。

师:所以蔺相如说了出示:和为贵,想一想,当蔺相如说这句话时,他心里想到了什么?

生:如果自己和廉颇闹翻了,后果就会很不好。

生:秦王会乘机侵犯赵国。

师:刚才谈的都是如果“不和”的后果,那如果“和”呢?

生:文有蔺相如武有廉颇,秦王就会害怕赵国的实力,就不敢来侵犯赵国。

师:和有这么大的好处,不和有这么大的危害,所以蔺相如会说生(齐):还是和为贵

师:现在我们知道蔺相如之所以对廉颇一再让道是为了——

生(齐):和为贵

师:蔺相如宁愿忍受屈辱,是为了——

生(齐):和为贵

师:蔺相如心中坚守的原则就是——

生(齐):和为贵

师:那看来蔺相如虽然不怕廉颇,但他也有怕的,怕什么?

生:怕不和会对国家造成危害

师:说来说去,还是怕

生:不和,会对赵国造成危害

师:理解了蔺相如,你再来看看蔺相如这两次笑,你能模仿蔺相如口气,把他藏在心里的话说出来。

出示:(笑笑)韩勃,干嘛这么生气?

(依然笑笑)我并不是怕他。

生:韩勃,干嘛这么生气,好像没有必要吧,廉颇只不过有点生气罢了

师:我们不要跟他计较

生:我并不是怕他,如果我跟他闹翻了,那么赵国的安危就会很让人担心。

生:不就是给廉将军让个车子吗?俗话说,宰相肚里能撑船,给廉将军让个车子也没什么大不了的,别做个斤斤计较的小人。

师:要做个心胸宽广的君子。

师:假如剧本在一开始就把蔺相如想到的都写出来,那你看第一幕还能演吗?

生:不能。

师:对,留下悬念,层层推进,推向高潮,直到最后才让人恍然大悟,这就是剧本的魅力,现在你再来表演第一幕,相信你的感觉会不同。四解读第二幕

师:因为和为贵,所以蔺相如对廉颇一让再让。也正是因为认识到了和为贵,所以,廉颇要来负荆请罪。廉颇怎样负荆请罪的?请同学们自己读下文

生:他没穿上衣还背着一根荆条

师:背着荆条来请罪,这就是——

生:负荆请罪

师:你留意到了他的衣着,还有吗?

生:跪着

师:你留意到了他的动作,很好。同学们,廉颇是什么身份?

生:大将军。

师:对,他是战国四大名将之一,这样一个曾经立下赫赫战功的大将军,此时此刻却肉袒负荆,长跪不起,他究竟是因为什么罪呢?

生:他侮辱了蔺相如,他觉得自己很对不起蔺相如。

师:侮辱之罪,

生:明白自己对蔺相如的侮辱会造成对国家的巨大危害

师:这是祸国之罪。

师:此时此刻的廉颇,他明白了什么?

生:廉颇明白蔺相如不是怕他,而是不想危害国家

师:所以廉颇说:一起读蔺大人,请你用这根荆条狠狠地抽我一顿吧!

生:他明白了了蔺相如是个深明大义的人。

师:所以廉颇说:一起读蔺大人,请你用这根荆条狠狠地抽我一顿吧!

生:他明白了只有和蔺相如和好才能保卫祖国。

师:所以廉颇说:一起读蔺大人,请你用这根荆条狠狠地抽我一顿吧!

师:从廉颇的言行,你感觉到他是个怎样的人?

生:知错就改的人

生:爱国的人

师:蔺相如宽恕他的时候,你又留意到了哪些细节?

生:这句话“廉将军,别这样,快请起,快请起”这句话前括号里写的是“连忙把荆条扔在一边”

师:你注意到了舞台提示的动作

生:他用“双手”扶起

生:他对他做的事毫不在乎

师:从来没有放在心上,你留意到了语言

生:他说:别这样,快请起,他对侮辱过他的人毫不在意

师:你注意到了没有蔺相如说了几次请?

师:同学们注意,廉颇听到的有四次,廉颇没有听到的还有一次生:在廉颇没进来时,蔺相如说快请廉将军进来

师:让我们一起读一读,这五次“请“

师引读:当韩勃说廉将军来负荆请罪时……蔺相如说快请……当…廉颇说蔺大人,请您用这根荆条恨恨地抽我一顿吧…蔺相如说…快请起,快请起…当…廉颇不肯起来时…蔺相如说请起来,请起来吧……

师:廉颇认错时诚心诚意,蔺相如宽恕他时也是诚心诚意

师:还能用什么词?真心真意

师:廉颇请罪诚心诚意,蔺相如宽恕也是真心真意,正是有了这样的真,这样的诚,所以才有这样的结局。一起读,(师出示句子:卒相与欢,为刎颈之交……)

生读。

师:他俩结为了生死之交。

五拓展,引申主题和文化

师:有一句话叫做:君子和而不同,小人同而不和,廉颇和蔺相如这两人性格迥异的人,但是谁同学们回想一下为什么这两个性格迥异的两个人最终走向“和“(板书)

生:因为他们都是为国家着想

生:廉颇诚心诚意请罪,蔺相如也是诚心诚意地原谅。

师:都是真诚的人

生:因为他们都知道只有和才能强大赵国,抵抗秦国。

师:看来大家认识到了“和为贵”

师:和为贵。只有和为贵,这人与人之间才能和睦,社会才能和谐,这个世界才能和平。和为贵如此重要,所以在北京奥运会的开幕式上,中国人才向世人展示了中国的“和文化“,(出示图)也正是因为和为贵如此重要,***主席在社会主义核心价值观中提出了和谐生齐读社会主义核心价值观。

六总结

师:同学们让我们再来回顾一下,重现那幕和为贵的感人事件

师:指派学生表演(出示请罪一段)

生分角色读

师:还有人想读吗?同座位练习

生再次分角色读

师:小结

板书:负荆请罪

廉颇和为贵蔺相如