15 埃及的金字塔教学实录与评析｜教案在线预览

资料摘要

教学目标:1、学会本课生字,理解由生字组成的词语。2、了解课文内容,体会工程宏伟、精巧的特点及作者描写的方法,体会这种写法的好处。教学过程:一、谈话导入、激发情趣。1、同学们知道四大文明古国吗?板书:古埃及、印度、巴比伦、中国勤劳勇敢的四大文明古国人民创造了令人惊叹的伟大文明。说到中国,人们必然会想

资料类型：教学教案文档

所属课文：15 埃及的金字塔

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2024-08-06 07:44:48

来源学校

学校：舒城县百神庙镇周公渡中学

15 埃及的金字塔教学实录与评析

未知

2024-08-06 07:44:48

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：15 埃及的金字塔教学实录与评析

正文

教学目标:

1、学会本课生字,理解由生字组成的词语。

2、了解课文内容,体会工程宏伟、精巧的特点及作者描写的方法,体会这种写法的好处。

教学过程:

一、谈话导入、激发情趣。

1、同学们知道四大文明古国吗?

板书:古埃及、印度、巴比伦、中国

勤劳勇敢的四大文明古国人民创造了令人惊叹的伟大文明。说到中国,人们必然会想到举世闻名的建筑“万里长城”。说到埃及,人们又必然会想到同样举世闻名的建筑“金字塔”。

2、板书课题

今天我们一起走进非洲沙漠,一起到神秘古老的埃及去看一看。

二、初读课文、疏通词句。

1、自由轻声朗读课文。要求:

(1)划出生字词,读准字音,认清字形

(2)读通句子,难读的多读几遍

(3)查字典或联系上下文理解词语

(4)划出不懂的词语和句子

2、检查自学效果

(1)学生汇报自己勾画的生字词,学生朗读

(2)提出不理解的词语,共同讨论交流解决

3、指导学生书写。

三、再读课文、激发兴趣、鼓励质疑。

1、师:古老神秘的埃及大地,扑朔迷离的金字塔建筑,同学们读了课文有什么疑问?或者还想了解什么?

学生自由质疑、教师引导整理质疑问题

2、大家初步读完了课文,有没有同学可以用自己的语言给我们概括一下这篇文章主要向我们介绍了哪些内容?

(埃及金字塔的外观和建造过程)

3、同学们已经初步了解了课文的内容,那么就让我们先来学习一下课文的第一自然段,看看这一段给我们介绍了哪些内容。

(位置、数量、形状、气势、地位。)四、小结并布置作业。

关于本教案的常见问题

Q：15 埃及的金字塔教学实录与评析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《15 埃及的金字塔》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

15 埃及的金字塔教学实录与评析