练习7说课稿【一等奖】｜教案在线预览

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练习七教学设计一、导入:同学们,昨天有没有大致浏览一下本单元的课文?这些课文讲的内容都与什么有关?书,我们都读,但书怎么读可就要讲到一个方法的问题了,今天我们要学习的练习七也向我们介绍了一些读书的知识。一、新授A 、语文与生活1.出示内容(一)(1)自由读,边读边想老师话中的含义。(2)指名读(3)

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所属课文：练习7

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2018-04-25 09:21:00

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学校：宜兴市张泽中小学校

练习7说课稿【一等奖】

未知

2018-04-25 09:21:00

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关键词：练习7说课稿【一等奖】

正文

练习七教学设计

一、导入:

同学们,昨天有没有大致浏览一下本单元的课文?这些课文讲的内容都与什么有关?书,我们都读,但书怎么读可就要讲到一个方法的问题了,今天我们要学习的练习七也向我们介绍了一些读书的知识。

一、新授

A 、语文与生活

1.出示内容(一)

(1)自由读,边读边想老师话中的含义。

(2)指名读

(3)老师的话谁读懂了?(联系23课讲讲)

古人云:“读书贵能疑,疑能得教益”这句话你能理解吗?读一读体会一下(4)看来,以后我们读书一定要善于发现问题,敢于提出问题,勇于解决问题,那么我们就能收获更多的知识,让我们记住这句话“读书贵能疑,疑能得教益”。齐读。

2、出示内容(二)

师:对“煮书”你是

师:书是我们的精神食粮,既是食粮,那它是否可以煮呢?

小组讨论:哪些书要“煮”,哪些书不要“煮”?该怎样“煮书”?

总结:对重要的文章、书籍要认真读、反复读,逐字逐句深入钻研,对重要的语句、章节所表达的思想内容要透彻理解。

讨论:你煮过书吗?是如何煮的?

学生交流

小结:看来大家对煮书都有自己的心得,古人也有自己的煮书方法。我们来看一下:

学而不思则罔,思而不学则殆。——孔子

罔:蒙蔽。殆:危险

敏而好学,不耻下问。——孔子

读书之法,在循序渐进,熟读而精思。——朱熹

读书有三到,心到,眼到,口到。——朱熹

书读百遍,其义自见。

熟读唐诗三百首,不会作诗也能吟。

师:是啊,“好曲不厌百回唱,好书不厌百回读”,让我们一起选择有益的书去“煮”吧!出示:“好曲不厌百回唱,好书不厌百回读”。

3.出示内容(三)

师:古人有自己的一套读书方法,我们来看看大文豪鲁迅对于读书有什么心得。出示鲁迅读书名言

(1)学生读名言,谈谈理解。

(2)指名朗读。齐读。

(3)选择背诵。

师:用自己的眼睛去读世间这一部活书。处处留心皆学问。

B、诵读与积累

师:紧张了这么久,下面我们来放松一下。师快板朗读古今贤文。学生读,自己感悟,谈理解。

选择喜欢的方式朗读。

C、作业:

1.背诵鲁迅名言、《古今贤文》(读书篇)。

2.课后收集资料,结合练习七的语文与生活

和诵读与积累部分,小组合作,制作一张读书小

报。

板书:练习七

读书有方

关于本教案的常见问题

Q：练习7说课稿【一等奖】是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《练习7》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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