谁的得分高教案和课堂实录｜教案在线预览

资料摘要

学习内容:《谁的得分高》教材P2-3学习目标:1、掌握连加的运算顺序和竖式计算的书写方法;2、培养工整书写,认真计算的好习惯;3、培养学生发现数学信息,解决问题的能力。学习重点:掌握竖式计算的简便写法。学习难点:利用竖式计算解决问题。学习过程:问题引导错误改正及整理(必须抄写题目)一、自主学习——建

资料类型：教学教案文档

所属课文：谁的得分高

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2023-10-10 11:43:57

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学校：临漳

谁的得分高教案和课堂实录

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关键词：谁的得分高教案和课堂实录

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学习内容:

《谁的得分高》教材P2-3

学习目标:

1、掌握连加的运算顺序和竖式计算的书写方法;

2、培养工整书写,认真计算的好习惯;

3、培养学生发现数学信息,解决问题的能力。

学习重点:

掌握竖式计算的简便写法。

学习难点:

利用竖式计算解决问题。

学习过程:

问题引导错误改正及整理

(必须抄写题目)

一、自主学习——建立自信,克服畏惧,尝试新知1、竖式计算。

46+54= 100-79=

2、预习检测

24+30+41= 23+44+29=

二、合作探究——升华学科能力,透析重难点套圈游戏

说一说,从表中你知道了哪些数学信息?

15+26+44= 33+29+25=

三、当堂反馈基础

(1)说一说,从表中你知道了哪些数学信息?

(2)你能看出奇思和妙想谁获胜吗?与同伴进行交流。

(3)奇思一共得了多少分?妙想呢?

关于本教案的常见问题

Q：谁的得分高教案和课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《谁的得分高》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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