8 金蝉脱壳教案（名师）｜教案在线预览

资料摘要

《金蝉脱壳》教学设计2教学目标1、朗读课文,理解课文内容,了解金蝉脱壳的过程。2、产生观察大自然的兴趣,能主动探究大自然中有趣的现象,并能用自己喜欢的方式向别人介绍。教学重点了解金蝉脱壳的过程。教学准备师生:收集有关金蝉的资料和大自然中其他动物有趣的现象。教学时间1课时。教学过程一、谈话激趣,引入新

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所属课文：8 金蝉脱壳

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2022-11-28 23:18:01

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学校：永城市第九小学

8 金蝉脱壳教案（名师）

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2022-11-28 23:18:01

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关键词：8 金蝉脱壳教案（名师）

正文

《金蝉脱壳》教学设计2

教学目标

1、朗读课文,理解课文内容,了解金蝉脱壳的过程。

2、产生观察大自然的兴趣,能主动探究大自然中有趣的现象,并能用自己喜欢的方式向别人介绍。

教学重点

了解金蝉脱壳的过程。

教学准备

师生:收集有关金蝉的资料和大自然中其他动物有趣的现象。

教学时间

1课时。

教学过程

一、谈话激趣,引入新课

1、同学们,大千世界,无奇不有;动物世界,妙趣横生。今天我们一块走进金蝉家族,了解发生在它们身上的有趣现象。请齐读课文题目——金蝉脱壳。

2、你们见过金蝉吗?你对它有哪些了解?

3、读了课文题目,你想知道些什么?(金蝉是什么样的?金蝉是怎样脱壳的?它为什么要脱壳?)让我们带着这些问题来读课文,看看哪些问题是通过我们自己读书来解决的,再看看我们在读书中又能产生哪些新问题。

二、初读课文,整体感知

1、自由轻声读课文,把生字读正确、课文读通顺。

2、分组检查学生的朗读情况,比一比哪组读得又正确又流利。

3、师生共同评价,并相机指导朗读。

4、这篇课文主要讲了什么内容?

三、细读课文,了解金蝉脱壳的过程及变化

1、默读课文,看看哪几段是写金蝉脱壳的过程的,哪几段是写金蝉脱壳后的变化的。

2、选择自己喜欢的方式读第2段,边读边勾画出写金蝉脱壳过程的句子,

然后把金蝉脱壳的主要步骤归纳出来。最后在小组内交流讨论。弄清金蝉脱壳的过程。

3、引导学生体会作者观察的细致、语言的生动有趣。如:金蝉脱壳的过程作者写得活灵活现,逼真形象,你喜欢哪个句子,为什么?哪些地方看出作者观察很仔细?

4、教师引读本段,让学生熟悉金蝉脱壳的过程。

5、第3段写了金蝉脱壳后的变化,主要写了哪些方面的变化?(翅膀、身上的颜色)

6、采用“读一读、想一想、勾一勾、议一议”的方法弄清金蝉翅膀和身上的颜色的变化情况。

7、学生汇报学习情况。

8、这奇妙的变化让作者一饱眼福,我们也感到太有趣了,让我们带着高兴的心情读读最后一段。

四、总结延伸

大自然中像这样有趣的现象还有很多很多,用你们敏锐的眼睛去发现,去捕捉,我们准备开展一次“动物趣事”交流会,了解大自然中更多的趣事,好吗?

附:板书设计

金蝉脱壳

脱壳过程:露出背——钻出头——露出脚——抽出尾

关于本教案的常见问题

Q：8 金蝉脱壳教案（名师）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《8 金蝉脱壳》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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8 金蝉脱壳教案（名师）