13 夹竹桃课件配套优秀教案设计

复习13、14、16课

五里桥镇大桥小学高志丽

教学内容

复习13、14、16课,再次在反复的阅读过程中,感悟大自然的美丽与神奇。

教学目的

1、掌握本单元易错字,积累理解优美词语。

2、在语言训练中进行热爱大自然、认真观察的教育。

3、引导学生在反复朗读中感受奇妙的山水风光,体验大自然的无穷魅力,以获得情感的愉悦,精神的享受。

4、学习作者精巧别致的表达方式,引导学生学习层次清楚,段落分明的结构方式。

教学重点

掌握本单元易错字,理解词语,并能灵活运用,背诵积累你喜欢的段落。

教学难点

在品词鉴句的过程中,体验作者语言表达方面的技巧和谋篇布局的特点,并试着进行一些小练笔。

教学模式

三疑三探

教具准备

多媒体课件

课时安排

一课时

教学过程

第一课时

一、设疑自探

1、谈话导入:同学们,今天我们重点复习13、14、16课。

回忆一下我们应该重点复习掌握哪些知识?

2、学生自主设疑:

预设:

○

1正确书写每一课的生字新词;

2积累四字词语,以丰富自己的语言积累。

○

3背诵课文精彩的片段。

○

4联系上下文和自己的积累,推想课文中词句的意思,了解主○

要内容,体会文章所表达的思想感情,受到感染和熏陶。

3、自主探究:大家都是爱动脑筋的孩子,所说的内容都是知识要点。请同学们结合“复习提示”独立复习,自主学习。

复习提示:

请同学们用自己喜欢的方式,按照复习提纲,复习13、14、16课,遇到不能独立解决的问题做上标记,最后在小组内讨论解决。(时间8分钟)

4、学生根据复习提示自主复习。

二、解疑合探

一、字词乐园

1、我默写

听写重点词语:融洽和煦衰败韧性叶影参差嬉戏(指生在黑板上默写)

默写后同桌互评、纠正;

师强调本单元易读错写错的字:融煦

2我解释

①你站在它下面,花朵是一团模糊,但是香气却毫不含糊,浓浓烈....

烈地从花枝上袭了下来。

②③④ 海参、海龟、鲍鱼、大龙虾等名贵水产不计其数。

....

地处最南端的天涯海角,水天一色,美丽壮观。

....

河道两岸排列着风格迥异的各式各样的建筑。

....

二、句段擂台赛

1、我会背,我最棒!

背诵《夹竹桃》全文

2、我理解,我会填。

●然而,一墙之隔,夹竹桃却在那里悄悄的开,一声不响,一朵花败了,又开出一朵,一嘟噜花黄了,又长出一嘟噜。我从中体会到_____。在和煦的春风里,在盛夏的暴雨里,在深秋的清冷里,看不出什么特别茂盛的时候,也看不出什么特别衰败的时候。这一句体现了夹竹桃的______。这一点韧性,同院子里别的花比起来,不是形成一个强烈的对比吗?

反问句强调了___,表达了作者________。

●你站在它下面,花朵是一团模糊,但是香气却毫不含糊,浓浓烈烈地从花枝上袭了下来。从句中我体会到_____。作者想象月光下的夹竹桃是___,是___,是____,写出了夹竹桃在月光下的___________。

●海南岛的风景名胜有__,___,___,___,___。

其中我最喜欢__,理由是_______。

●《夹竹桃》通过描写故乡夹竹桃的__,__,__的特点,表达了作者对夹竹桃的__和___之情。

●《南海上的明珠》通过描写海南岛的__和__,表达了作者对海南岛的___和____之情。本文采取了____的写作结构。

●《水都威尼斯》描写了__,__,___的特点,表达了作者_____之情。

三、质疑再探

1、课文复习到这里,我们课前提出的问题都解决了吗?

2、你还有哪些疑惑没有解决?或者在复习的过程中你又产生了哪些新的疑问呢?

四、运用拓展

1、盘点收获通过本节课的复习,你有什么收获?

2、我当小老师

请你就本节课所复习的内容,编一至两道题,考考你的同桌。

3、补充题:

荷花

清早,我到公园去玩,一进门就闻到一阵清香。我赶紧往荷花池边跑去。

荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了,露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿,看起来饱胀得马上要破裂似的。

这么多的白荷花,一朵有一朵的姿势。看看这一朵,很美;看看那一朵,也很美。如果把眼前的这一池荷花看作是一大幅活的画,那画家的本领可真了不起。

我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花,穿着雪白的衣裳,站在阳光里。一阵微风吹来,我就翩翩起舞,雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵,一池的荷花都在舞蹈。风过了,我停止舞蹈,静静地站在那儿。蜻蜓飞过来,告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过,告诉我昨夜做的好梦……

过了好一会儿,我才记起我不是荷花,我是在看荷花呢。

1、照样子,写词语

挨挨挤挤:________________

翩翩起舞:________________

2、用“_______”画出文中的一个比喻句,用“--------”画出文中的一个拟人句。

3、“白荷花在这些大圆盘之间冒出来。”这句话中()这个词语有的特别好,它生动形象的写出了_______________ _____________.

4、作者由荷花展开了美妙的想象,请你把其中的一个句子摘抄下来

5、请写一种自己最喜欢的花。(提示:注意写出花的颜色,形状,气味等,喜欢的理由一定要写充分。)

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板书设计:

复习13、14、16课

13、夹竹桃:婉美韧性想象

14、海南岛:富饶美丽

16、威尼斯:水都

四年级上册复习13、14、16课西峡县五里桥镇大桥小学高志丽