6 梦圆飞天优秀说课稿

6 梦圆飞天

教学目标:

1.朗读课文,凭借具体的语言文字感受飞船发射成功的喜悦与自豪。

2.多媒体辅助教学,引领学生进入梦圆飞天的真实场景中,感受激动人心的场面。

3.把握航天英雄人物形象,激发学生热爱航天事业,探索宇宙奥秘的兴趣。

教学重难点:

课文第二、三段是教学重点,引导学生感受飞船发射成功时激动人心的场面,体会杨利伟发回的讯息以及对儿子说话的内容。

教学准备:多媒体课件

课时安排:两课时

第一课时

课时目标:

学会本课生字,理解由生字组成的词语。正确、流利地朗读课文。引领学生进入梦圆飞天的真实场景中,感受激动人心的场面。

授课时间:月日

教学过程:

一、激情导入

1.同学们,2003年10月15日在酒泉卫星发射场“神舟”5号飞船发射成功。中华民族千年的飞天梦想,今朝终于成真了!同学们你们高兴吗?

(1)中华民族是一个伟大的民族,中国人民发挥自己的聪明才智圆了许多的梦,你知道还有哪些吗?(教师板书:圆)

(2)师生交流:“神舟”5号飞天、征服珠穆朗玛峰、申奥成功……

2.今天,我们就来回顾我们的飞天之梦, 课文是怎样记录这一激动人心的历史时刻的,相信大家读了课文一定能够明白的。请大家大声地读读课文,争取把课文读得正确流利。二、自读课文(出示自学要求)

1.读准字音,认清生字字形,读顺每句话。

2.画出不懂的词语,联系上下文或借助工具书了解它们的意思,仍然不懂的请做上记号。

3.边读边思考:课文描写了哪些激动人心的场面,是怎样描写的?在关键句子下面画横线。

三、检查自学效果

出示字词

橘红色澎湃乳白色执行划破控制侨胞寒风凛冽

戈壁大漠嘹亮伫立游弋浩瀚蔚蓝色

1.了解词语的掌握情况,对学生不懂的词语教师作适当讲解。(正音:“澎”、“控”是后鼻音,“乳”、“执”是翘舌音。)

2.指名读课文,帮助纠正字音和读得不通顺的地方,引导学生把课文读正确。

3.指名读描写激动人心的场面的语句。

四、分段指名读课文

提出学习要求:课文主要写了什么内容?是按什么顺序写的?分段,概括段落大意。

课文按“神舟”5号飞船升空的先后顺序分别写了“送行—发射—问候—梦圆”四大部分。你们知道怎样划分段落吗?

学生自己划分,小组讨论并交流。

一(1—5)2003年10月15日人们在酒泉卫星发射场为“神舟”5号飞船和航天员杨利伟送行。

二(6—15)“神舟”5号飞船发射成功。

三(16—19)杨利伟从太空中向地球发回问候,向儿子描述他眼中的太空和地球。

四(20)浩瀚的太空从此留下了中国人的脚印,中华民族千年的飞天梦想终于成真。

五、指导书写生字

1.学生仔细观察田字格中的生字后,指名板演。

2.引导评价,适当范写。

3.学生用钢笔描红、临写,教师巡视指导。

作业设计:

1.抄词。

乳白色执行计划控制肃然伫立

地动山摇腾空而起炎黄子孙清晰可辨海外侨胞

2.给加点的字选择正确的读音

伫(zhùzù)立舷(xián xuán)窗游弋(yìyè)执(zhízí)行嘹(liáo niáo)亮3.完成《习字册》第6课。

第二课时

课时目标:

课文第二、三段是教学重点,要引导学生感受飞船发射成功时的激动人心的场面,体会杨利伟发回的讯息以及对儿子说话的内容。

授课时间:月日

教学过程:

一、复习导入

古有飞天梦,今由“神五”圆。课文按“神舟”5号飞船升空的先后顺序分别写了什么?

二、精读感悟

(一)学习第一段(第1—5自然段)

1.默读第一自然段,想一想:这一小节交代了什么?怎样理解“令全世界华夏儿女难忘的日子”?

2.自由朗读2—5自然段,思考:送行的场面给你留下了什么印象?哪些场景给你留下的印象最深刻?课文是怎样写的,结合文中的词句谈谈你的理解。(小组交流,汇报)出示:为航天员杨利伟送行的有(),有(),()……人们怀着()的心情,人人脸上写满()。此时此刻杨利伟身着()。面向五星红旗()充满自信地说:(“”)

教师相机点拨:

(1)读2—5自然段,找出描写人们为“神舟”5号和航天员送行时激动人心的场面的句子。(齐读)

(2)你从第二自然段中读懂了什么?(环境、送行的人、神情)

(3)指导有感情地朗读,读出人们激动的心情,杨利伟坚定的意志和必胜的信心。

(4)杨利伟是怎么说的,他可能怎么想?

(二)学习第二段(第6—15自然段)

继续交流:“神舟”5号飞船发射时的场面更是扣人心弦,课文中哪些语句写出了紧张的气氛?找出并用“﹋”划下来。

(1)自读课文,体会

(2)指导感情朗读10—15自然段,火箭升空的景象如何?学生展开想象。

小组讨论,交流体会,相机点拨。

A“随着发射时间一秒一秒地逼近,……似乎可以听到自己急促的呼吸声”(想象当时的紧张气氛)

B“十、九……二、一!”“点火”“起飞”(命令简短有力,想象现场特有的气氛) C抓住“烈焰升腾”“大漠震颤”“宛如巨龙”“划破”“托举”“地动山摇”“拔地而起”感受火箭升空的壮观景象。

D描写人们脸上的神情的三个简短分句,要读出节奏感,读出内在的一层更比一层强烈的人物思想感情。

(三)学习第三段(第16—19自然段)

1.让我们听听来自太空的问候。

轻声读一读,在提示语下加着重号,体会杨利伟的心情。

2.播放杨利伟在太空中看到的地球美景的录像片段。

你们想说什么吗?指导学生描述自己所看到的景色。

出示课文中对应的段落,学生读,师点评。

3.这么美的景色,是谁给我们带来的呢?你想对杨利伟叔叔说些什么呢?杨利伟也有很多话要对我们说,他会说什么呢?

补充资料:

A:俄罗斯塔斯社在今日头条显著位置,报道了中国“神舟”5号发射的消息。称:“38岁的中国人杨利伟是第431位进入太空的地球人,并且是第一个中国公民。”

B:航天员在太空失重环境中,吃饭有几种吃法。一种是坐着不动,像在地面上就餐一样,自己把食物往嘴里送。另一种吃饭是把要吃的一口大小的食物块放在半空中,食物在空间不动,人飞过去用嘴凑上去咬住它。吃饭的时候要闭着嘴吃,千万不能叫食物残渣漏到嘴外边去,否则食物渣子会在空中飘浮不落,很难清除,如果自己或同伴把它吸到鼻子里就不好办了。

教师总结:是呀,我们也要学习杨利伟热爱航天事业,积极探索宇宙的奥妙!

(三)学习第四段(第20自然段)

1.自由朗读第四段。

2.“神舟”5号航天飞船升入太空有什么意义?

三、总结课文

1.“神舟”5号飞船升入太空,实现了中华民族千年的梦想。中国这条东方巨龙腾飞起来了,读了这篇课文后,我们能不激动吗?请同学们带着激动、喜悦、自豪的感情再读一遍课文。

2.介绍神5后的航天发展:2005年10月12日,神舟6号;2007年的10月24日,嫦娥一号;2008年,神舟七号;2011年11月1日,神州八号;2012年6月16日,神舟九号;神舟十号也将于今年六月上天。时至今天,我们炎黄子孙仍没有停止我们追梦的脚步,我们还有更高远、更绚丽的梦想,我们还要去遨游更深、更远的天空。这艰巨的任务已经摆在了你们的面前,落在了你们的肩上,同学们,为了中华民族更高远的梦想而努力,你们准备好了吗?

作业设计:

1.读了下面这段话,你联想到哪些成语?“神舟”5号发射成功!指挥大厅里一片欢腾,每个人的脸上都洋溢着澎湃的激情、胜利的喜悦和无限的自豪。__________、__________、2.根据课文内容填空

(1)()年()月()日,()(人名)在()(地点)奉命执行了中国首次载人航天飞行任务,获得成功。

(2)课文按( ) 顺序生动详尽地记叙了( ) 的过程,表现了( ) 。前后可以分为“( )、( )、( )、( )”四大部分。

(3)烈焰( ),大漠( ) 。宛如( ) 划破( ) ,( )着“神舟”5号飞船的火箭,在( )腾空而起,( )。见到火箭腾飞的壮观景象,此时此刻,我一定会欢呼:“( )。”

3.完成《补充习题》第6课。

板书设计:

6 . 梦圆飞天

送行——发射——问候——梦圆

拓展资料:

1.神舟五号简介1999年11月20日~21日,中国载人航天工程第一艘“神舟”无人试验飞船飞行试验获得了圆满成功。2001年初至2002年底又相继研制并发射成功了神舟1~ 4无人试验飞船,获得了宝贵的试验数据,为实施载人航天打下了坚实的基础。神舟-5飞船是在无人飞船基础上研制的我国第1艘载人飞船,乘有1名航天员,在轨运行1天。整个飞行期间为航天员提供必要的生活和工作条件,同时将航天员的生理数据、电视图像发送地面,并确保航天员安全返回。飞船由轨道舱、返回舱、推进舱和附加段组成,总长8860mm,总重7840kg。飞船的手动控制功能和环境控制与生命保障分系统为航天员的安全提供了保障。飞船由长征-2f运载火箭发射到近地点200km、远地点350km、倾角42.4°初始轨道,实施变轨后,进入343km的圆轨道。飞船环绕地球14圈后在预定地区着陆。

神舟-5飞船载人航天飞行实现了中华民族千年飞天的愿望,是中华民族智慧和精神的高度凝聚,是中国航天事业在新世纪的一座新的里程碑。

2.神舟九号飞船是中国航天计划中的一艘载人宇宙飞船,是神舟号系列飞船之一。这是我国第四次载人飞行。中国人民解放军男航天员景海鹏、刘旺和女航天员刘洋组成“神九”飞行组,执行中国首次载人交会对接任务。刘洋是中国首位参加载人航天飞行的女航天员,打破了中国从未有女航员进入太空的纪录。神九是中国第一个宇宙实验室项目921-2计划的组成部分,天宫与神九载人交会对接将为中国航天史上掀开极具突破性的一章。中国计划2020年中国将建成自己的太空家园,中国空间站届时将成为世界唯一的空间站。2012年6月16日18时37分,神舟九号飞船在酒泉卫星发射中心发射升空。2012年6月18日约11时左右转入自主控制飞行,14时左右与天宫一号实施自动交会对接,这是中国实施的首次载人空间交会对接。

3.解放军军官作家蔡桂林在中华民族的飞天梦实现了之后,创作了一首诗《炎黄飞天

梦》。

炎黄飞天梦嫦娥奔月,那是神话;

女娲补天,更是传说。

九万里遥想,九万里追求,一朝相约!

听天风浩浩,迎接远客;

看天庭结彩,与我伴歌。

哪里是我的长城?

哪里是我的黄河?

站在星河岸边,

轻轻地唤一声——

我的中国!

啊,

一瞬间的改变,

一瞬间的飞跃,

五千年的梦啊,

今天圆了!

教学反思: