21 青蛙卖泥塘第二课时教学设计｜教案在线预览

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21、《青蛙卖泥塘》教学设计教学目标:1、认识15个汉字,会写8个字,理解由生字组成的词语。2、正确、流利、有感情地分角色朗读课文。3、理解课文内容,感悟美好的环境靠我们勤劳的双手来创造,树立美化环境的意识。学情分析二年级的学生已经掌握了基本的学习方法,对于语言也有了一些积累,所以学生已经能把课文读

资料类型：教学教案文档

所属课文：21 青蛙卖泥塘

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2018-06-06 18:46:00

来源学校

学校：关岭县布依族苗族自治县顶云乡中心小学

21 青蛙卖泥塘第二课时教学设计

未知

2018-06-06 18:46:00

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关键词：21 青蛙卖泥塘第二课时教学设计

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21、《青蛙卖泥塘》教学设计教学目标:

1、认识15个汉字,会写8个字,理解由生字组成的词语。

2、正确、流利、有感情地分角色朗读课文。

3、理解课文内容,感悟美好的环境靠我们勤劳的双手来创造,树立美化环境的意识。

学情分析

二年级的学生已经掌握了基本的学习方法,对于语言也有了一些积累,所以学生已经能把课文读正确、流利。我将组织学生进行情景表演,从而提高学生理解和运用语言文字的能力,激发学生学习语文的兴趣。

教学重点:

1、认识15个汉字,会写8个字,理解由生字组成的词语。

2、正确、流利、有感情地分角色朗读课文。

教学难点:

理解课文内容,感悟美好的环境靠我们勤劳的双手来创造,树立美化环境的意识。

教学过程:

一、图片导入新课

1、出示图片:

2、齐读课题:21、《青蛙卖泥塘》。

二、初读课文,整体感知

1、认真朗读课文,读懂课文内容。

2、听范读课文。

3、听范读,画出生字词,读准字音、注意字形,画出每个小动物说的话。

3、学生再读课文,理解每个小动物说的话语气。

4、教师逐段检查学生对课文的朗读情况,要求能读准字音,读通句子,不丢字,不添字,不重复。

5、努力把文章读流利,有感情地朗读。

三、生字认读,读准字音

1、课文同学们已经读熟了,现在课文中的生字宝宝,从课文中走出来了,你还认识它们吗?

2、出示生字指读:卖、烂、牌、喝、坑、挺、舒、集、播、撒、茵、灌、缺、泳、愣。

3、注音领读。

4、重点认读:泳、卖、坑、播、撒、喝。

四、学写生字

课文同学们读得真流利,现在我们拿出小手来写生字吧,相信你也可以写得很好。

重点学习:“蛙、搬、泉、应”的注意要点。(预设:“蛙”注意四个横笔的长短;“搬”左中右结构的占格;“泉”撇捺要伸展;“应”撇笔要伸展。)

五、课堂展示

1、读一读下面的句子,比一比谁读得最好。

(1)卖泥塘喽,卖泥塘!

(2)自己住挺好的,为什么要卖掉呢?

2、朗读课文,戴上漂亮的头饰演一演这个故事。

3、你会吆喝吗?有没有见过呢?给大家推荐一件商品,试着吆喝着给大家吧!

六、板书:

21 、青蛙卖泥塘

青蛙

老牛缺草种草

小鸟缺树栽树

蝴蝶缺花种花

小兔缺路修路

小猴缺房子盖房……

种草、引水、栽树种花、修路、盖房

(劳动创造美好)

七、作业布置

1、积累劳动名言。

2、积累描写环境的词语。

八、中心点击

课文告诉我们:美好的环境要靠我们勤劳的双手来创造。(播放歌曲:劳动最光荣)

关于本教案的常见问题

Q：21 青蛙卖泥塘第二课时教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《21 青蛙卖泥塘》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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