单元拓展ppt配套的板书设计及意图

《小小的船》教学设计

一、谜语导入激发兴趣

小朋友,喜欢猜谜语吗?有时挂在山腰,有时挂在树梢,有时像面圆镜,有时像把镰刀。

老师最喜欢在晴朗的夜晚,站在院子里仰望星空了,今天还给大家带来了图片,你们想看吗? (配乐播放夜空图片)谁来告诉大家,晴朗的夜空什么样?

多美的夜空啊,有一位叫叶圣陶的老爷爷也非常喜欢夜空,他还写了首儿歌呢。这就是咱们今天要学的课文《小小的船》,伸出手指笔和老师一起写课题,谁告诉大家你见过什么样的船?

从课题看,这是一只什么样的船?(课件:小小的船、小的船)有什么不同?读一读,你觉得哪个听上去更可爱?谁能有感情地朗读课题,比比谁的小船最可爱!

二、初读课文,认识生字。

想看看这只可爱的小船是什么样子吗?大家快快打开书,用你喜欢的方式一边读课文,一边画出——生字宝宝,看谁最先把字音——读准,把句子——读通顺。

1、瞧,闪闪的星星多美呀,你知道它们的名字吗?(课件出示生字,强调平翘舌音)请你领读。

2、拿出你的望远镜仔细找找看?这节课的生字中有没有你的老朋友啊?

3、怎样记住新的生字朋友呢?快快动脑想一想,再和伙伴说一说你识字的好方法。

好方法要共分享:

:“坐”,二人土上坐。

弯:可以通过写笔画的方法记住它,一点一横长,两竖在中央,撇点在两旁,弓在最下方。弯——直,做动作

看:动作:在户外日光下,用手遮光远望就是看,汉字起源。

见:与贝区分,

闪:门字框人+门=闪

蓝:蓝色的蓝是形声字,它是从一种草本植物中提取颜料,所以是草字头,从前人们习惯把蓝色作为监视色,用于需要监视的地方(水位警戒线、囚车、牢狱等),所以蓝色的下面是监视的监字。

只:口+八=只

星:日+生=星

4、小字卡——手中拿(生自由读字,声音洪亮,读得认真,认会坐端正)

5、谁和生字交朋友——我和生字交朋友:预备(猜生字举字卡)

(1)宝贝翘起小脚丫(见)(2)二人土上(坐)(3)用手遮光向远望就是(看)(4)舟又叫(船)

(5)直的反义词(弯)(6)这是什么颜色(蓝)(7)一什么鸟?(只)(8)门+人=(闪)

日+生=星

6、小老师在哪里?——小老师在这里,请你读词语,(弯弯的月亮、闪闪的星星、蓝蓝的天空、) (点击变图)这就是弯弯的月亮,仔细观察月亮的形状和颜色,你觉得弯弯的月亮像什么?还有什么样的月亮?小朋友的想象真丰富。在你们的眼里,月亮不仅仅是月亮,它还变成了那么多有意思的东西。

那你们知道闪闪是什么意思吗?看,忽明忽暗,一会有一会无就是闪,根据星星的这一特点,你联想到了什么?蓝蓝的天空又像什么呢?

再来读读红色的词语,你有什么发现?前两个字重复,对,像这样的词,我们可以称它为二字叠词。像这样的两个字叠词你还能说吗?小朋友们摸摸我们的桌面,有什么感觉?(平平的、滑滑的)妈妈的头发弯弯的、直直的、长长的,这些叠词不仅能使语言更加确切、形象,读起来也会更加有节奏感,让我们再来读一遍。

三、感情朗读语言训练

1、初读课文,正确朗读。谁最聪明——我最聪明,你们的确是最聪明的孩子,看来这些字词难不倒你们,那么你们能正确的朗读课文吗?(1)这么有信心,好,请你们不出声读课文,老师看口型就知道谁能读得正确。(2)我相信你能用洪亮的声音正确地朗读课文,有信心吗?其它小朋友继续摆口型。

(3)真了不起,每个字音都读正确了,你也能读好是不是?请起立,这次其它小朋友可以小小的声音跟读,开始。(4)会读了吗?大家一起拍手读一遍。

2、读出停顿。你们读得很流利,但是读书不仅要读得正确流利,还要读出停顿、读出节奏!这篇课文一共有几句话?找一名同学先来读读一二句,看谁能把停顿读出来,其他的小朋友注意听。(课件展示/)像他这样读,男生试试,女生读。第三句谁能把停顿读好?小队比赛。

3、感情朗读。现在你们知道这是一只什么样的小船吗?(月亮)原来是一只弯弯的月亮船啊(师板贴)你是从课文的哪句话看出来的,请你读一读?(课文一二句话)

(1)让我们看看月儿什么地方像小船啊,(看课件)学生回答:月儿是弯弯的,小船也是弯弯的,月儿的两头是尖尖的,小船的两头也是尖尖的,

(2)是啊,你们看,(画面,音乐,摇篮曲)在晴朗的夜晚,深蓝色的天空就像浩瀚无边的(大海),弯弯的月儿高高地挂在天空,离我们好远,看上去是那样的小、那样的可爱,难怪叶圣陶爷爷把弯弯的月儿比作()?(指课题)多美的月亮船啊,谁能美美地读一读?

(3)这么美这么可爱的小船,你想不想上去坐坐?让我们闭上眼睛,乘着想象的翅膀,飞出教室,飞上蓝天,坐在美丽的月亮船上,摇啊摇……

谁来说一说刚才你仿佛看见什么了?(蓝蓝的天。闪闪的星星。)

你们看,小星星在蓝蓝的天空中,朝着我们眨眼睛呢,它在跟小朋友们打招呼呢。快跟小星星说说话呀!想跟小星星说些什么呀?

老师看出来了,你们都很喜欢小星星。那我们把这一句美美地读一读,让小星星知道,我们是多么喜欢它呀!

四、积累背诵

这么惹人喜爱的小星星,这么美丽的蓝天,这么可爱的月亮船,你们能把整首儿歌背下来吗?

悄悄地背给同桌听。老师来考考大家,谁最有信心?我最有信心.

谁能跟着音乐,有感情地背诵这篇课文?其他的小朋友可以做动作。

还有谁想背?我们像合唱时轮唱一样背诵课文,好不好?注意听,男生先背,女生

五、指导书写

你们表演得真棒,为了奖励大家,下面我们来做一个《变字游戏》好不好?“日”加一笔,变成什么字?

白、田、电是这节课要求书写的字,这三个字都有一个日字,在书写时,要注意什么?(上窄下宽)

看老师写,

“见”字书写要注意什么?