我提出的问题教学设计(第一课时)｜教案在线预览

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《提问题》教学设计教学目标:根据信息提出数学问题,并能运用到不同的数学题中。经历从发现问题、提出问题、解决问题的全过程。进一步培养学生学习数学的热情学会主动与他人交流与合作,在教师指导下培养学生初步的问题意识。学习方式:小组合作、交流研讨教学过程:一、课前互动师:同学们,你们在生活中有没有遇到什么问

资料类型：教学教案文档

所属课文：我提出的问题

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2018-05-30 20:48:00

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学校：环县芦家湾乡中心小学

我提出的问题教学设计(第一课时)

未知

2018-05-30 20:48:00

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关键词：我提出的问题教学设计(第一课时)

正文

《提问题》教学设计

教学目标:

根据信息提出数学问题,并能运用到不同的数学题中。

经历从发现问题、提出问题、解决问题的全过程。

进一步培养学生学习数学的热情学会主动与他人交流与合作,在教师指导下培养学生初步的问题意识。

学习方式:小组合作、交流研讨

教学过程:

一、课前互动

师:同学们,你们在生活中有没有遇到什么问题?(学生:有)师:你们是怎样解决的?有没有关于数学知识你的问题你呢?能个大家分享下吗?(学生自主发言)

师:看来大家都爱思考问题,那么今天我们来探究学习我们在数学学习过程中的数学,想不想和老师一起来解决它呢?(想)

出示课件(你能提出什么数学问题)

探究新知

师:大家都喜欢吃水果吗?(喜欢)。老师这里有一幅水果图片,大家都认识吗?(认识)

师:谁能从这幅图中找出数学信息?

生1:17个菠萝

生2:13个西瓜

生3:2把香蕉

......

师:同学们观察的很仔细,那么你们根据课前我们做的游戏,能提出哪些问题?你是怎样想的?

小组讨论,回报结果。

生1:有多少水果?我是想把所有的水果都算出来。

生2:菠萝比西瓜多?我知道菠萝和西瓜的个数,想把他们两个列成减法算。

生3:一把香蕉有多少根?我想知道一天吃一根香蕉,一把香蕉能吃几天。

生4:一箱能装多少个桃子?我想知道一个箱子能装多少桃子。......

师:同学们太帮了?提出这么多问题。仔细观察下我们提出的问题,哪些问题比较相似,我们可不可以把他们分类。

小组讨论,分类整理,汇报结果。

组1代表:一共有多少?

组2代表;谁比谁多多少?少多少?同样多?

组3代表:.......

师小结:同学们分的非常好!我们可以看出,我们在提问题时要注意;一、找出有用的信息。二、分析信息缺少什么。三、缺少的信息就是我们要提的问题。

知识巩固

同学们都学会提问题了吗?(会)

老师这里有一些信息,同学们测试一下自己可以吗?(出示课件)学生思考,逐一汇报自己所提问题,老师点评。

全课总结

这节课同学们表现非常棒!在学习中我们还遇到过哪些数学问题,下卖弄同学们相互交流一下。

关于本教案的常见问题

Q：我提出的问题教学设计(第一课时)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《我提出的问题》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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