18　在金色的沙滩上教案2

18、在金色的沙滩上

教学目标：

⒈能在阅读的过程中独立认识4个生字：肠、蜊、蛳、捅。理解并积累”一望无际、灿烂夺目、心潮翻腾”等词语。

⒉正确流利地朗读课文，了解课文的内容，并能按提纲复述课文15-21节。

⒊品读小姑娘言行的句子，体会小女孩言而有信、帮助别人不求回报的的美好心灵。

重点和难点：

⒈通过对重点词句的理解，体会小姑娘言而有信，帮助别人不求回报的可贵品质。 ⒉在了解课文内容的基础上，根据提纲复述课文15-21节。

教学过程：

一、情境导入，揭示课题。

⒈创设情境，感受大海的美。

⑴

出示大海沙滩图片，谈话导入。

你觉得大海怎么样？

⑵

重组教材内容并出示有关句子，朗读感受。

太阳刚冒出海面，碧蓝的海水一望无际，海浪激起的泡沫像一堆堆白雪，美极了！

⒉师述，引出课文的主人公，板书课题，齐读。

二、初读课文，整体感知。

⒈自读要求：⑴

轻声读课文，读准生字的字音，读通句子。

⑵

边读边思，并根据提示，说一说课文主要讲了一件什么事？

出示填空：

在金色的沙滩上，一位画家请一个小姑娘

，小姑娘一直

。画家回来后要把贝壳送给她，但小姑娘

。

⒉交流填空，感知课文大意。板书：答应请求

耐心看衣

谢绝送贝

三、抓住人物语言，感受小姑娘金子般的心灵。

㈠自读课文初步感受人物品质。

⒈在这件事情中，小姑娘说了好几句话，你印象最深的是哪句话？用横线划下来并读一读。

⒉指名交流，媒体出示重点段落。

小姑娘摇了摇头，说：“我答应了叔叔，一定得等他回来。”

1

小姑娘摇摇头，对画家说：“我不要，老师说了，不能随便要别人的东西。”

没想到小姑娘把他喊住了：“叔叔，您的贝壳掉了！”

㈡品读1-4小节，体会小姑娘言而有信的品质。

出示：小姑娘摇了摇头，说：“我答应了叔叔，一定得等他回来。”

⒈指名谈感受。

⒉理解重点词语：一定得，感受小姑娘语气的坚定。

⒊指导朗读。

⒋自读课文1——14节，联系上下文，还可以从哪些地方可以看出小姑娘认真负责、言而有信？用波浪线划下来。

⒌在学生交流的基础上随机学习：

▲太阳越升越高，小姑娘的额头上沁出了细细的汗珠，眼睛里露出焦急的神情。

⑴

结合生活经验，说一说在烈日下的感受，体验小姑娘所处的环境。

⑵

指导朗读。

⑶

读句：小姑娘摇了摇头，说：“我答应了叔叔，一定得等他回来。”

▲老伯伯说：“傻孩子，火热的太阳会把你晒坏的。你回家吧，东西搁在这儿，我给你看着。”

⑴

想象老伯伯看到的站在被烈日晒得滚烫的沙滩上的小姑娘的样子。

⑵

在感受老人当时心情的基础上，指导朗读。

⑶

读句：小姑娘摇了摇头，说：“我答应了叔叔，一定得等他回来。”

▲老伯伯走了，海水轻轻地漫上了海滩。小姑娘把画家的画夹和衣服紧紧地搂在胸前，一步一步往后退，眼睛直望着礁石那边。

⑴

教师引读，感受时间之长，体会小姑娘耐心而又着急的心情。

⑵

学生谈感受

⑶

引导学生关注加点的词语，指导朗读句子。

⑷

想象说话：

小姑娘把画家的画夹和衣服紧紧地搂在胸前，一步一步往后退，眼睛直望着礁石那边，心想： 。

⑸

读句：小姑娘摇了摇头，说：“我答应了叔叔，一定得等他回来。”

⒍整体回顾所学内容，出示：

太阳刚冒出海面。

太阳越升越高，小姑娘额头上沁出了细细的汗珠，眼睛里露出焦急的神情。

2

老伯伯说：“傻孩子，火热的太阳会把你晒坏的。你回家吧，东西搁在这儿，我给你看着。”

小姑娘却摇摇头说：“我答应了画家叔叔，一定得等画家叔叔回来。”

老伯伯走了，海水轻轻地漫上了沙滩。小姑娘把画家的画夹和衣服紧紧地搂在胸前，一步一步往后退，眼睛直望着礁石那边。

她盼哪，盼哪。

教师引读，学生谈感受，教师小结板书：言而有信。

㈡学习17-20小节，感悟小姑娘帮助别人不计回报的品质。

出示：小姑娘摇摇头，对画家说：“我不要，老师说了，不能随便要别人的东西。”

⑴

指名读。

⑵

在反问中出示描写贝壳的句子：

美丽的贝壳映着阳光，更加灿烂夺目。瞧：这是沙蜊子，这是大猫眼，这是小螺蛳，这是金海螺……啊，真美啊！

①

读正确。理解词语灿烂夺目，学习生字：蜊、蛳。注意“虫”字旁归类。

②

出示贝壳图，直观感受贝壳的美。

③

有感情地朗读句子。

④

再读17节，了解她不要的原因。

出示：没想到小姑娘把他喊住了：“叔叔，您的贝壳掉了！”

⑴

指名读句子。

⑵

出示最后一节“画家惊讶地看着小姑娘，他的眼圈红了，心潮像海浪一样翻腾。”

引导质疑。（预设：为什么惊讶？为什么眼圈红了？心潮是什么意思？心情翻腾是什么意思，为什么）

⑶

自读18-20节，尝试解疑。

①

学生交流

②

想像：画家惊讶地看着小姑娘，他的眼圈红了，心潮像海浪一样翻腾，他想： 。

③

在想象的基础上理解“心潮翻腾”。

引导学生根据板书复述画家回来后的事（15-21节）

四、理解“金色”含义，总结全文。

⒈在太阳的照耀下，沙滩上的沙子就像金子一样美丽。小姑娘言而有信、不求回报的心灵也

3

像金子那样美丽。板书：心灵，再读课题。

板书设计：

18 在金色的海滩上（心灵）

乐于助人、言而有信、不求回报

答应请求

耐心看物

挑、捅、漏

谢绝送贝

喊、捡、还

4