38　秘密名师教学设计2

38、秘密

教学目标：

1、认识10个生字，理解“有悖”、“恪守“等词语的意思。

2、朗读课文，力戒“固执”、“弄虚作假”在文中的意思，体会引号的特殊意义；知道“秘密”所揭示的含义和带给人的启示。

3、懂得人无论遇到多大的阻力，也要崇尚科学，恪守为人准则，并想办法直达胜利。

教学过程：

一、

揭示课题。

1、出示图片：英国温泽市政府大厅

师：这是英国的温泽市政府大厅，建于三百多年前，至今屹立在人们面前。

媒体：三百多年前 英国温泽市政府大厅

读好这个词语，注意停顿：英国温泽市/政府大厅

2、了解政府大厅作用。

3、师：大家预习了课文，这座建筑的设计师叫做：克里斯托·莱伊恩。 媒体：克里斯托·莱伊恩

4、理解受命

媒体出示：三百多年前，建筑设计师克里斯托·莱伊恩受命设计了英国温泽市政府大厅。

师：这里有个词语：受命。老师查过字典，命有这么几个解释：a生命 b指示 c给予。在这里命的解释应为——指示，那受命就是——接受指示。

5、感情朗读。

6、理解“云集”

师：而300多年之后，这座市政大厅在却成了旅游景点，吸引了世界各国的建筑专家和游客们（出示：云集）

7、揭示课题

师：是呀，一座城市的政府大厅怎会吸引这么多游客专家、云集，这究竟隐藏了什么秘密呢？今天就让我们来学习这篇课文。（板书：秘密）

板书：秘密（和老师一起写课题，注意不要把秘密写颠倒）

8、指导读题。

师：秘密的意思就是——不为人所知道的。理解后谁来读课题？一起把课题读一读。

二、

整体感知，了解“秘密”

1、初读课文，了解秘密

师：温泽市市政大厅究竟有什么秘密？轻声自由地读一读这篇课文，读准字音，

读通句子，然后直线划出句子。

2、交流：

出示：矛盾了很长时间，莱伊恩终于想出了一条妙计，他在大厅里增加了四根柱子，不过这些柱子并未与天花板接触，只不过是装装样子。

板书：四根柱子

3、师生合作读句子。

师：这四根柱子只不过是装装样子，课文中也有一个词语表示了这个意思——弄虚作假

板书：弄虚作假

4、师：莱伊恩为什么要弄虚作假，增加这四根形同虚设的柱子呢？

轻声读读1、2节课文，将有关的句子用浪线划出来。

三、

研读课文，揭开“秘密”。

（一）学习第一、二节。

1、交流出示:

（1）

一年以后，市政府权威人士进行工程验收时，却说只用一根柱子支撑天花板太危险，要求莱伊恩再多加几根柱子。

（2）莱伊恩自信只要一根坚固的柱子足以保证大厅安全，他的“固执”惹恼了市政官员，险些被送上法庭。

理解：足；这句话哪个字特别能看出用一根柱子完全可以支撑起大厅，保证大厅的安全？男生一起来读读这句话。

板书：一根柱子

（3）莱伊恩非常苦恼，坚持自己原先的主张吧，市政官员肯定会另找人修改设计；不坚持吧，又有悖自己为人的准则。

师：“悖”的意思是什么？

生：悖是违反的意思

师：不坚持吧，又违反自己为人的准则，你是怎么理解准则的？

生：我用找近义词的方法，“准则”的意思是“原则”。

生：我用查字典的方法，“准则”的意思是言论、行动等所依据的原则。

有悖自己为人的准则就是违反了他设计这座大厅所依据的原则。

2、师：通过这些句子，我们知道莱伊恩坚持用一根柱子支撑天花板，令市政官员十分恼怒，险些还被送上法庭。这就是莱伊恩遇到的重重阻力，也是莱伊恩苦恼的所在。我们合作把三句话连起来读一读。

3、师：一个并不出色的设计师遇到这么大的阻力，也不肯改变自己的设计，可见。他对自己设计的大厅十分——满意、自信。他为什么会这么自信？

（1）出示：他运用工程力学的知识，依据自己多年的实践，巧妙地设计了只用一根柱子支撑天花板的大厅。

（2）引读：莱伊恩之所以如此自信，其中有两个重要的原因。第一个原因是：

他………（运用工程力学的知识）他的设计是以科学知识为基础；第二个原因是：他……（依据自己多年的实践）有实践经验为准绳。所以莱伊恩自信………（只要一根坚固的柱子足以保证大厅的安全）但这一切却……（惹恼了市政官员，险些被送上法庭。）莱伊恩是怎样固执地与市政官员对话的呢？请同学们再读读第2节，联系上下文，展开合理想象，来说一说。

（3）师生情景对话，理解莱伊恩的固执

莱伊恩：长官，这是我设计的市政大厅，它最大的巧妙之处就在整个大厅只有一根柱子支撑。

市政官员：只有一根柱子？不行！绝对不行！！

莱伊恩： 市政官员： 莱伊恩： 市政官员： 莱伊恩：

市政官员：你……我要送你上法庭！

师：是呀，莱伊恩反反复复地与权威人士强调他是运用——

生：工程力学知识

师：他依据自己——

生：多年的实践

师：他还进行了——

生：巧妙的设计

师：但这在权威人士的眼中是——固执，但对于莱伊恩而言，他的坚持就是——自信、执着，坚持自己正确的、科学的设计，所以这里用上了引号。

板书：“固执”

4、师：矛盾了很长时间，莱伊恩终于想出了这一条妙计——

（1）出示：矛盾了很长时间，莱伊恩终于想出了一条妙计，他在大厅里增加了四根柱子，不过这些柱子并未与天花板接触，只不过是装装样子。

（2）师：这个办法好在何处呢？请同学们联系上下文说一说。

师：矛盾了很长时间，莱伊恩终于想出了一条妙计：

。这样做，既

，又

。

（二）学习第三小节。

1、

三百多年来，这座市政府大厅经历了风风雨雨，却依然安然无恙。直到两年前——市政府准备修缮大厅的天花板时，才发现莱伊恩当年的“弄虚作假”。

．．2、

理解“修缮”

4、出示：当地政府对此也不加掩饰，在新世纪到来之际，特意将大厅——作为一个旅游景点开放，旨在引导人们崇尚和相信科学。

师：旨是什么意思？政府这样做的目的和用意就是——引导人们崇尚和相信科学

5、齐读最后一句话。

三、明理激情

1、师：三百多年以来，科学技术在不断进步，各种各样优秀的建筑层出不穷，一代代设计师因此脱颖而出。可是，同样作为一名建筑师——

出示：作为一名建筑师，莱伊恩并不是最出色的。但作为一个人，他无疑非常伟大，他能始终恪守自己的原则，哪怕是遭遇到最大的阻力，也要想办法抵达胜利。

2、师：莱伊恩严格遵守了自己为人的准则，用书上的一个词就是：恪守。

3、串读全文。

4、总结：这根埋藏着秘密的柱子，支撑着莱伊恩为人的准则，支撑他对科学的崇尚和对真理的自信，更支撑他高贵的人格。老师愿我们每个同学的心灵殿堂里都能竖起这么一根坚守我们为人准则的柱子。

板书：

38 秘密

四根柱子

一根柱子

“弄虚作假”

“固执”

恪守原则

崇尚科学