lesson14 My Body教学设计及说课稿

Lesson14：My Body 河北省石家庄藁城区 实验小学 李国欣

课题

Lesson14：My Body 课型

新授课

课时

第1课时

知识1能听懂、会说并认读：body, head, arm, leg, hand, foot 教目标

2能做游戏：Simon Says

学3 能唱歌曲：If you’re happy and you know it

目能力能做游戏：Simon Says

标目标

能唱歌曲：If you’re happy and you know it

情感培养学生良好的课堂常规，乐于模仿，敢于开口。

目标

重点１、能听懂、会说并认读：body, head, arm, leg, hand, foot 难点

２、能唱歌曲：If you’re happy and you know it 教具

单词卡片 多媒体课件

身体部位张贴画

教学过程

个案

一、Greeting

How do you feel?

I feel_____.happy/ sad/ cold/hot/tired..

二、New concept arm 前的定冠 1、What is it? 词用an （1）出示卡片

教授单词body head arm leg foot hand 用汉语解释body，再指身体各个部位领读并在四线格板书单词。（2）展示身体部位图片，把单词贴在位置上。

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（3）照黑板上的样子抄写单词。

（4）小组练习：What is it? It’s a(an)_____ head arm leg foot hand. 2、Let’s play! Play a game “Simon Says”

游戏规则：当老师说：“Simon Says touch your ”你才可以模仿动作。当老师说：“Touch your ”你不能做动作。

做的好引出高兴、不好引出悲伤

“ happy、sad”

3、Lte’s sing!“If you are happy and you know it”

(1)介绍短语: clap your hands,stamp your foot,wave your arm,shake your leg (2)播放歌曲，先听一遍，第二遍边做动作边唱。

三、Check for understanding(巩固检验) 1.指自己身体不同部位问：What is it? 并用It’s a(an)_____ head arm leg foot hand.回答。

2.听音，画出听到的身体部位。

四、Class cloing 六、Homework copy the word“ arm leg foot head hand”

Lesson14：My Body body 板head, arm, leg, hand, foot 书 设计

教本节课，学生主要在head及hand的发音上区分不太好。在游学反戏“Simon Says”的环节，如果可以让一组学生上开做示范效果可思

以更好。

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