10 * 太阳与士兵特级教师教学实录｜教案在线预览

资料摘要

《太阳与士兵》教学设计教学目标：1、学会本课生字词，并加以理解积累。2、指导学生分角色朗读课文，体会边防战士对祖国的忠诚。3、把握课文内容，能归纳课文从哪几方面来写，提高概括能力。重点难点：1、分角色朗读，体会感情。2、能归纳课文从哪几方面来写的。教学过程一、情境入课1、请问：有哪些同学长大后想参军

资料类型：教学教案文档

所属课文：10 * 太阳与士兵

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2018-04-12 19:23:00

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学校：兴城市白塔满族乡上范小学

10 * 太阳与士兵特级教师教学实录

未知

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关键词：10 * 太阳与士兵特级教师教学实录

正文

《太阳与士兵》

教学设计

教学目标

：

1、学会本课生字词，并加以理解积累。

2、指导学生分角色朗读课文，体会边防战士对祖国的忠诚。

3、把握课文内容，能归纳课文从哪几方面来写，提高概括能力。

重点难点：

1、分角色朗读，体会感情。

2、能归纳课文从哪几方面来写的。

教学过程

一、情境入课

1、请问：有哪些同学长大后想参军？请举手。

那么，你们了解军人吗？他们有什么样的思想？今天就让我们学习《太阳与士兵》，来走进战士，了解战士。板书：太阳与士兵

二、初读课文，学习生字词

1、学生提出不认识的字，让其他知道的学生帮助解答。

重点词语：神圣、萦绕、扶疏、遨游。

2、指名概括课文主要讲了什么？

三、再读对话，感受士兵情怀。

1、指名读第一次对话。

教师提问：这段话主要写的是什么情景？你如何理解“神圣感”？课文是怎样赞美士兵的神圣感的？用了什么修辞？

2、学生读第二次对话。

教师提出要求：想象士兵用自己的双手在荒凉的小哨所上建起升旗场的情景。

教师提问：士兵们是怎样建升旗场的？他们为什么这样用心？

3、读第三次对话，要求想象士兵年复一年在冰天雪地迎风站哨的情景。

教师提问：士兵们是怎样守护界碑的？太阳看到士兵这样辛苦是怎样做的？

四、交流拓展

1、学生分角色朗读全文对话，说说：课文写了哪几方面的内容？

2、说说：课文表达了士兵怎样的思想感情？

3、给“东方第一哨”的解放军叔叔写一封信，倾吐你想说的话。

五、板书设计：

士兵：

太阳：

神圣感

欣慰

升旗场

凝聚

坚固的防线

洒光送热

意志坚强，

奉献全部光和热

（

强烈的爱国热情和奉献精神

）

关于本教案的常见问题

Q：10 * 太阳与士兵特级教师教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《10 * 太阳与士兵》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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