26 将相和主要内容及教案内容｜教案在线预览

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26.将相和教学内容：指导学生读懂课文内容，认识故事主要人物的性格品质。领悟三个小故事之间的内在联系和文章的命题方法。教学目标：知识能力：1、能有感情地朗读课文，简要地讲述故事，并给每个小故事加标题，培养朗读能力、复述能力、概括能力。2、帮助学生认识“璧、廉、颇、缶”；会写“赵、壁、骗、

资料类型：教学教案文档

所属课文：26 将相和

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2018-04-26 00:14:00

来源学校

学校：偃师市府店镇西口孜小学

26 将相和主要内容及教案内容

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关键词：26 将相和主要内容及教案内容

正文

26.将相和

教学内容：

指导学生读懂课文内容，认识故事主要人物的性格品质。领悟三个小故事之间的内在联系和文章的命题方法。

教学目标：

知识能力：

1、能有感情地朗读课文，简要地讲述故事，并给每个小故事加标题，培养朗读能力、复述能力、概括能力。

2、帮助学生认识“璧、廉、颇、缶”；会写“赵、壁、骗、怯、廉、颇、辞、缶、卿、削”；理解“胆怯、推辞、侮辱、击缶、上卿、大夫、削弱、无价之宝、完璧归赵、理直气壮、负荆请罪”等词语。

3、引导学生根据课文编写小剧本，并尝试进行排练表演。

方法过程：

领悟三个小故事之间的内在联系和文章的命题方法。

情感态度：

读懂课文内容，认识故事主要人物蔺相如和廉颇的性格品质。

教学重点：

理解课文内容，认识故事主要人物蔺相如和廉颇的性格品质。从蔺相如为了国家利益，对敌不畏强暴，机智勇敢和对友胸怀宽广，忍辱退让的好品质中受到启示和教育。

教学难点：

理解三个故事的原因和结果，了解三个故事之间的联系，并给每个小故事加标题，培养朗读能力、复述能力、概括能力。

第二课时

一、复习导入

1.看课件中提出的问题，提问学生回答。

将是指（），相是指（）。和的意思是（）。

从和字可以推想出什么？

学生回答，板书：和---不和---和

二·自主探究

1.将与相之间是怎样从和到不和的呢？课文哪段文字直接写了他们的不和？

2.出示课件，从这段文字中你读出了什么？

3.蔺相如对廉颇的傲慢无礼是怎么做的？从文章中找出相关语句，体会他为什么要这样做？ 4.从“负荆请罪”可以看出蔺相如是怎样一个人？三．合作交流

找出前两个故事中描写蔺相如言行的句子，划下来，读一读，可以将自己当下的感受简要批注在旁边。

从“完璧归赵”“渑池之会”可以看出蔺相如是怎样一个人？ “完璧归赵”、“渑池之会”与“负荆请罪”之间有什么联系？

四．小练习

因为蔺相如（

）立了功，

做了（

），在（

）又立了功，做了（

），廉颇（

），所以将相不和。后来，廉颇听说蔺相如之所以避着自己，为的是（

），很受感动，就（

），两人最终和好，成为了好朋友，同心协力保卫赵国。

五．拓展练习

学习小组选其中一个故事，派代表即兴表演。

关于本教案的常见问题

Q：26 将相和主要内容及教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《26 将相和》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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