4 * 刺猬汉斯第二课时教学实录｜教案在线预览

资料摘要

4．《刺猬汉斯》教学目标： 1.指导学生默读课文，把握课文主要内容，并注意默读要有一定速度。 2.引导学生对童话中的人物进行评价。3.帮助学生学会“讽、磕、诫、膏”4个会认字。读读记记“冷嘲热讽、告诫、药膏、兑现、不屑一顾、言而无信、悉心照料”等词语。教学重点难点：1.读懂课文内容，知道

资料类型：教学教案文档

所属课文：4 * 刺猬汉斯

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2018-04-26 10:44:00

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学校：电白区第一小学

4 * 刺猬汉斯第二课时教学实录

未知

2018-04-26 10:44:00

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关键词：4 * 刺猬汉斯第二课时教学实录

正文

4．《刺猬汉斯》

教学目标：

1.指导学生默读课文，把握课文主要内容，并注意默读要有一定速度。

2.引导学生对童话中的人物进行评价。

3.帮助学生学会“讽、磕、诫、膏”4个会认字。读读记记“冷嘲热讽、告诫、药膏、兑现、不屑一顾、言而无信、悉心照料”等词语。

教学重点难点：

读懂课文内容，知道课文写了哪几件事；

是深入理解课文作者塑造的人物形象，领悟作者的表达意图。

课时安排：1—2课时。

教学过程：

（一）导入

《儿童和家庭童话》俗称《格林童话》，是具有世界影响的第一部巨型民间童话、传说的汇集，于1812年出版。它的问世不仅给世界各国儿童带来了几百个令人迷恋、陶醉的故事，把他们引进一个个新鲜奇特的美妙世界中，也给大人们带来别具意味的美的享受。其中《灰姑娘》《白雪公主》《青蛙王子》等，都是同学们熟知和喜欢的故事。今天，我们再来读一篇格林兄弟的童话故事：《刺猬汉斯》。

（二）课文写了大小共5件事：

（1）农夫的妻子生了一个怪儿子——刺猬汉斯，他顽强地

活了下来。

（2）汉斯8岁时带着笛子，骑着公鸡，赶着猪到森林里生活。

（3）一个迷路的国王向汉斯打听路，并写下保证，将回到王宫遇到的第一件东西赐予汉斯；国王没有兑现诺言，汉斯很看不起他。

（4）第二个向他问路的国王兑现了诺言。刺猬汉斯变成了英俊的小伙子，与公主结了婚。

（5）汉斯把它的父亲接到了他的王国。

（三）初读课文，把握主要内容。

1.借助生字表认识本课的4个生字。

2.默读课文，看看课文讲了哪几件事。

（老师可以大致记录一下时间，然后根据学生所用时间和读的效果，对默读情况进行评定。）

（四）再读课文，交流感受。

1.结合课文内容，谈谈你对刺猬汉斯的看法。

2.对其他人物你还有什么看法？

3.你觉得这篇童话表达了作者怎样的思想感情？

（五）课后思考：

读了这个故事，你有什么收获？（六）拓展

讲讲你喜欢的一篇格林童话，说说为什么喜欢。

关于本教案的常见问题

Q：4 * 刺猬汉斯第二课时教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《4 * 刺猬汉斯》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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