lesson13 How Do You Feel教学设计

教师寄语：乐而会学，自主成长！

靖安教育管理中心导学案

科 目

备课人

课 题

学习目标

Words: hungry thirsty want drink juice good. Phrases: on the table want to eat want to drink . Sentences: What is on the table?

重

点：能听说认读写词组：thirsty want drink juice good 难

点：能正确运用日常生活吃喝问答。

英 语

陈元春

Lesson13 I’m Hungry!

年 级

辅备人

课 型

三年级

备课

学校

黄登乐

新授课

中心小学

重点难点

教具准备

PPT 、评价单

导 学 过 程

程序

用时

3minutes

8minutes

10minutes 教师行为

期望的学生行为

Step1. 情景导入，目标呈现

Step2. 先学评价，解决词汇

Step3. 问题引领，合作学习

（1）Greeting: Hello, boys and 可以边做动作边唱

girls! How are you today ？

（2）师生同唱“I Love You”，

(板书课题) 快速浏览课文找出并呈现并解读本节课学习目标。

划出文中出现的新单

词和重点短语句型。

1.学生快速阅读课文时，教师出示

自主评价单。

Key words and phrases: hungry

thirsty

want

drink

juice

good .

2.学生阅读完毕，教师检查评价学

生自学评价单的完成情况和词汇的学生小组合作，再次掌握情况。

通读全文，划出关键

句子，交流朗读，小1.课件出示合学评价单内容。

组讨论完成合学评价2.小组合学时，教师逐组巡回指导。

单第一题和第二题，3.让学生规范填写评价单，培养良准备展示。

好的书写习惯。

导 学 过 程

1

教师寄语：乐而会学，自主成长！

程序

Step4. 合学评价，展示交流

Step5. 训练实践，全课小结

Step6. 拓展延伸，课后作业

用时

10minutes

7minutes

2minutes 教师行为

1.

对展示情况给予适时客观的评价。

2.

引导学生适时纠错、补充、提出不同见解

1.师范读，让学生把本节课这些含有重点句型和短语的漂亮句子大声、快速、标准、地道地脱口而出！

I am hungry. I want to eat. I am thirsty. I want to drink.

…. 2.边练习背诵，边板书句子中含有的重点句型短语。

1.搜索了解更多自己喜欢的动物的资料，与同学们分享。

2.尝试背诵默写本节课学过的单词、句型以及短语。

3.看、听课文内容。

期望的学生行为

【科代表旁白】请**为我们解读本节课学习目标。

【科代表旁白】下面请各小组进入合学阶段，完成合学评价单，达成共识后进行展示，其他小组认真倾听，补充完善。

小组内英汉互译，强化训练，脱口而出这些漂亮的句子。

课后查阅收集分享。

与同学分享你造的句子。

模仿跟读

板 书 设 计 Lesson 13I’m Hungry!

hungry→eat

thirsty→drink

table

food

2

教师寄语：乐而会学，自主成长！

课后作业

班级：三年级 组名： 姓名： 【学习内容】：Lesson13 I’m Hungry!

【学习目标】：

Words （单词）: hungry thirsty want drink juice good. Phrases: on the table want to eat want to drink . Sentences: What is on the table? The elephant is big. The bird is small. The panda is fat. The monkey is thin 【重点难点】：

重点：学生能用I am hungry. I want to eat. 难点：能够运用形词进行会话。

1、

Choose and say.根据情景，完成对话，然后和同伴说一说。

2、Draw a table.Draw the food you like on the table.画一张桌子，在桌子上面画出你喜欢的食物。

3

教师寄语：乐而会学，自主成长！

3、Read and write. 读一读，填写所缺字母。

a. name sn ket ble

b. teacher m tt

c. school zf d

d. big p gdr nk

4、Read and match. 读一读，将李明和詹妮喜欢吃/喝的食物连线。

4