Lesson 19 Red,Green课件配套优秀获奖教案

冀教版小学英语一年级上册

Unit4 Colours

Lesson19 Red, green 广西贵港市覃塘区三里镇中心小学

沈香琴

一、教学目标

（1）四会单词red, green （2）句子对话What do you have?

I have a red /green apple. 二、教学重难点

重点：掌握四会单词，及对话

。

难点：灵活运用表示颜色的这两个单词，及灵活进行对话。

三、教学方法：

情景教学法、

全身反应法、

多媒体教学等教学方法

四、教具

多媒体

苹果剪纸

卡片

五、教学过程：

Step1、Warm up .

Greeting Step2、Presentation （1）复习旧知（数字）

PPT出示一个苹果，提问：

-What's this? -It's an apple. -How many apples?

-One apple /two/three…apples. （2）PPT出示一个红苹果

-What color is it? -It's…

（red）

教学单词red,通过齐读，分男女读，小组读，大小声读，开火车读，个人读……

此时教师拿起一个红苹果，动作比划告诉学生

I have a red apple.（我有一个红苹果。）

同样的方法教学单词green,和句子I have a green apple. 巩固red,green让学生发现教室里有的这两个颜色。（红领巾，衣服等）

（4）打开课本教学对话（并熟读）

What do you have? I have a red apple.

I have a green apple? Step3、Practice 用课前准备好的苹果剪纸，操练课文对话，

T：What do you have?

S1：I have a red apple.

S2：I have a green apple. 师生操练，学生（三人一组）扮演操练并上讲台展示

Step4、Consolidation

（1）出示1/2/3/4/5个红/绿苹果提问：

T：What do you have?

Ss：I have a/two/three/…

red/green apples. （2）Let's chant 熟读Let's chant的内容

red apple,red apple one,two,three,four green apple,green apple five apples more. 熟读之后，全班起立跟老师打拍子读。

Step5、Summary and homework Summary ：

老师提问学生这节课学习了什么？

学生：单词red,green 对话What do you have?

I have a red apple./I have a green apple. Homework：

抄单词red,green并用今天学习的对话与家人朋友交流。

六、板书设计

Unit4 Colours red

green -What do you have? -I have a red apple. -I have a green apple.

教学反思：这节课学习两个颜red 、green及一个对话。

1、这节课的内容很符合一年级英语零基础的特点，所以结合学生的实际情况来教学,会起到较好的效果。所以我运用两个颜色的苹果剪纸，卡片，及PPT结合起来教学，使教学内容具体化；

2、结合学生的的活泼好动的特点，运用了全身反应法教学绕口令，让学生在轻松的氛围下，快乐地学习。

3、整节课在教学新课时我运用了全班读，男女读，小组读，开火车，个人读，大小声读，等多种方式，照顾班级各个角落，活跃了气氛；并及时肯定学生的方式，让学生感受到成功的喜悦；

4、操练时还运用了角色扮演，让学生上讲台表演，满足了学生爱表现的欲望，又巩固了知识。