12 狼牙山五壮士ppt配套的教学设计及说课稿｜教案在线预览

资料摘要

狼牙山五壮士（第一课时）教学目标：1、学会10个生字，理解新词的意思。2、初知课文，初步了解课文内容，理解五壮士英雄事迹。3、初步感受五壮士坚贞不屈的英雄气概。重点：自学生字新词，初知课文内容。难点：读通课文，了解课文中安排的材料。一、导入新课1、简介背景：1941年秋，日寇集中兵力，向我晋察冀根据

资料类型：教学教案文档

所属课文：12 狼牙山五壮士

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

354

下载次数

更新时间

2018-04-19 08:42:00

来源学校

学校：信宜市新宝甘利小学

12 狼牙山五壮士ppt配套的教学设计及说课稿

未知

2018-04-19 08:42:00

354

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：12 狼牙山五壮士ppt配套的教学设计及说课稿

正文

狼牙山五壮士

（第一课时）

教学目标：

1、学会10个生字，理解新词的意思。

2、初知课文，初步了解课文内容，理解五壮士英雄事迹。

3、初步感受五壮士坚贞不屈的英雄气概。

重点：自学生字新词，初知课文内容。

难点：读通课文，了解课文中安排的材料。

一、导入新课

1、简介背景：

1941年秋，日寇集中兵力，向我晋察冀根据地的狼牙山区大举进犯。七连奉命在这一带坚持游击战争。经过一个多月的英勇奋战，七连向龙王庙一带转移，把掩护群众和连队转移的任务交给了六班的五位战士。

2、出示课题（多媒体平台展示）：今天我们一起来学习《狼牙山五壮士》（齐读课题）

二、讲授新课

（一）、整体感知

1、默读课文，思考：这里的“五壮士”是哪几位战士？为什么称他们为“壮士”？

2、通过默读全文，交流。

（二）、自学课文

要求：

1、读准生字，记住字形。借助字典或联系上下文弄懂新词意思。

2、读通课文，想想五壮士给你留下的初步印象是什么。

3、发现疑难处标上“--？”

（三）检查自学，理清层次。

1、同桌检查词语的认读，互相正音。

2、交流对五壮士的初步印象，指名板书。

3、指名朗读相关的课文段落。

（1）五壮士在狼牙山顶峰英勇杀敌。

（2）五壮士完成任务，壮烈地跳下悬崖。

（3）五壮士决定把敌人引上绝路。

（4）五壮士一边痛击敌人，一边把敌人引上狼牙山。

（5）六班接受了掩护群众和连队转移的任务。

4、选定自己喜欢的一段朗读，概括出小标题。

5、交流。

三、课堂小结

四、课堂作业：1.完成生字书写；2、抄写本课新词。

板书：

1、狼牙山五壮士

马宝玉

葛振林

胡德林

胡福才

宋学义

一、接受任务

二、引敌上山

三、引上绝路

四、英勇杀敌

五、壮烈跳崖

关于本教案的常见问题

Q：12 狼牙山五壮士ppt配套的教学设计及说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《12 狼牙山五壮士》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

12 狼牙山五壮士ppt配套的教学设计及说课稿