资料摘要
生活语文《家乡的早餐店》教学设计课题教学目标知识家乡的早餐店课时第一课时学会本课生字.掌握几个新词，记住字形，理解词义，会正确书写生字.初步感知课文，知道课文写了什么。能力能正确地认读词语，能正确书写生字，能找到“早餐店”买早餐情感激发学生爱家乡美食的感情学会生字，会读，会写教学难点多媒体液晶投影仪
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- 所属课文：7 我的家乡
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- 2018-04-17 06:33:00
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- 学校：临海市特殊教育中心
7 我的家乡教学实录
未知
摘要：暂无摘要
关键词：7 我的家乡教学实录
正文
生活语文《家乡的早餐店
》教学设计
课题
教学
目标
知识
家乡的早餐店
课时
第一课时
学会本课生字.掌握几个新词，记住字形，理解词义，会正确书写生字.初步感知课文，知道课文写了什么。
能力
能正确地认读词语，能正确书写生字，能找到“早餐店”买早餐
情感
激发学生爱家乡美食的感情
学会生字，会读，会写
教学难点
多媒体液晶投影仪，词卡
小组讨论、观察法
教师活动
导入，激发学生学习兴趣。
学生讲。
1．早餐店
2．齐读课题
能在图片里找出“早餐店”
能正确书写“餐”
知道去“早餐店”买早餐，并认识临海常见的学生活动
预期目标
激发学生学习兴趣。
理解词义、能正确书写“餐”“笼”“脂”“馄饨”
教学重点
教学准备
教学方法
教学内容
1.
观看视频，看看这是什么地方？
一、引入课题
2.
揭题：街上的早餐店
（一）词语的学习
1.早餐店
（出示图片）
示范“餐”字的书写
启发学生说一说早餐店里都有什么
2.小笼包
3.扁食
4.麦油脂
5.馄饨
教学过程
二、新授
6.豆面碎
说说家里附近的早餐店里都卖些早餐。
什么早餐
图文结合认读“小笼包”“扁食”“麦油脂”“馄饨”“豆面碎”
能正确书写“笼”“脂”
“馄饨”
观察图片，理解各种各样的意思
理解词义，会运用到生看图说出“各种各样的书包”
活中
“各种各样的杯子”
（二）句式“各种各样的（什么）
1出示各种各样的早餐
2泛化，加深理解
各种各样的书包
各种各样的杯子
3启发学生发散思维
说一说生活中还有“各种各样的
什么”
（三）初步学习课文
齐读课文，读准生字词
初步感知课文
师示范读课文
学习重点词句
指导学习句式：
1.看图说句子“你好，我要买（）”
能进入早餐店使用正确1.出示图片，引导学生说“你好，我要买（ ）”
2.联系生活说句子“你好，我要的社交方式说出自己想2请同学自由说
买（
）”
买的东西。
三、说话练习
3加强难度，指导看图说句：你好，我要买（ ）和3.看图说句子：你好，我要买（
（ ）
4指名说句子：你好，我要买（ ）和（ ）
）和（ ）
4.结合日常生活，自由说一说
四、总结
1.观察社区附近的早餐店还有哪些早餐
五．布置作业
2书写生字词
3.试着进早餐店点餐，用“你好，我要（）和（）”
文档信息
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- 上传时间： 2018-04-17 06:33:00
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关于本教案的常见问题
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