14　“军神”PPT及课堂实录内容

14 军神

教学目标：

1、在自学的基础上学习“诊、拒、剂、涔、攥、崭、衷、勉、赫、承”10个生字，学习用形声字方法记住字形；用近义词、理解重点字、联系上下文、教师解释等方法理解“赫赫有名、由衷、汗涔涔、麻醉剂”等词语。

2、正确朗读课文，能根据人物的神态、情绪变化有感情地朗读课文。

3、抓住沃克医生和刘伯承在手术前——手术中——手术后的表现，按这一顺序复述课文。

4、了解沃克医生把刘伯承称为军神的原因——他在不用麻醉剂的情况下接受了眼科手术，感受他钢铁般的意志，并对刘伯承产生敬佩之情。

教学重点：

1、字词学习。

2、正确朗读课文，能根据人物的神态、情绪变化有感情地朗读课文。

3、抓住沃克医生和刘伯承在手术前——手术中——手术后的表现，按这一顺序复述课文。

教学难点：

1、抓住沃克医生和刘伯承在手术前——手术中——手术后的表现，按这一顺序复述课文。

教学过程：

一、直接揭题、认识人物。

1、直接揭题，齐读。

今天，我们一起来学习第14课（板书：14、军神），一起来读一读课题。

2、理解课题。

（1）你知道军神的意思吗？

（“军”就是军队，“神”是指不平凡的、具有高超能力的人，“军神”就是指军队中的特别厉害的军人，是军人中的杰出代表）

（2）为什么用双引号？

沃克医生的话；也是特殊含义，特别用来赞扬刘伯承钢铁般的意志。

3、检查预习，学习最后一节。

文中的军神是指谁？（刘伯承）

课文在最后一节告诉了我们（出示最后一节）指名读

谁来给我们朗读一下？

“承”：正音

“赫赫有名”近义词理解

4、了解刘伯承。

（1）

用一、两句话介绍一下你认识的刘伯承。（课前准备）

（2）

PPT出示，自己读。

二、学习字词，整体感悟。

1、分小节朗读课文，划出沃克医生称赞刘伯承为“军神”的话。

刘伯承被沃克医生称为“军神”是因为他很会打仗吗？（不是）这是因为什么呢？

请几位同学为我们朗读课文，其他同学听清他们字音是否读准，边听边思考沃克医生称赞刘伯承为“军神”的话并划出相关语句，想想为什么这么说？

2、字词学习。

出示：诊所

拒绝

麻醉剂

汗涔涔

攥紧

崭新

由衷

勉强

赫赫有名

刘伯承

怔住

从容

开火车读、齐读

正音：涔

攥

字形：“攥”书空

形声字记字形：拒

剂

涔

崭

衷

勉

3、交流。

出示：沃克惊呆了，失声嚷道：“啊！你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！如果你是一位军人，那么，你就是一个‘军神’！”

指导朗读“惊呆、失声嚷道”。三个感叹号

为什么沃克医生会这么说呢？

（他在不用麻醉剂的情况下接受了眼科手术；他在手术时强忍着疼痛，没有叫嚷；他在手术时还在数医生割了几刀……）

小结：这是他给刘伯承做手术后得出的结论，让我们一起去看看这个手术中沃克医生和刘伯承是怎样的表现。

三、精读课文，品读“军神”。

1、我们可以按时间把手术分为“手术前——手术中——手术后”快速浏览课文，找一找课文那几小节分别写的是“手术前——手术中——手术后”？

交流：1——5， 6——7， 8——12 2、默读课文，划出能够体现刘伯承军神的词句。

3、交流

A 手术前

(1) 刘伯承

这时，护士跑过来，低声告诉他：这位病人拒绝用麻醉剂。

病人平静地回答：“先生，眼睛离大脑太近，我担心施行麻醉会影响神经。而我，今后需要一个清醒的大脑！”

解释“麻醉剂”：能引起麻醉现象的药物，使用了之后可以让人暂时失去知觉，感觉不到疼痛。

指导朗读“平静”

(2)沃克医生

这是一个眼科手术，不用麻醉剂的话会产生很大的疼痛，难怪沃克医生会有这样的反应！

出示：

沃克的眉毛扬了起来。他走进手术室，用教训的口吻说：“年轻人，在这儿要听医生的。”

沃克怔住了：“你，你能忍受吗？你的右眼需要摘除坏死的眼球，把烂肉一刀一刀割掉！”

指导朗读：教训（拆分词义：教育训斥）

怔住（近义词：惊呆、震惊）

（3）

分角色朗读。

（4）

复述课文。

B手术中

（1）

刘伯承

病人一声不哼。他双手紧紧攥住身下的白垫单，手臂上青筋暴起，崭新的白垫单居然被他抓破了。

抓“一声不哼、紧紧攥住、青筋暴起、居然”指导朗读。

刘伯承是忍受了剧烈的疼痛，他的意志是如此坚强，他是会说话的钢板，他是了不起的“军神”，让我们通过朗读来来体现他的坚强意志。

（２）沃克医生。

引读：与此同时，一向从容镇定的沃克医生……，双手……。他还对病人说……

理解“汗涔涔”

C：手术后

过渡：沃克医生额头汗涔涔，双手有些颤抖，他担心着刘伯承。而刘伯承手术后，却告诉他什么？

“在数医生的刀数”

男女生合作读。抓住“由衷、勉强、有些不相信、轻声回答”指导朗读

四、复述课文，总结延伸。

1、按“手术前——手术中——手术后”的过程复述课文。

自己准备，老师巡视，交流

刘伯承是一块会说话的钢板，是一个军神，刘伯承的表现肯定深深地印在了你的脑子里，你能不能根据这几个关键词，按“手术前——手术中——手术后”的过程把课文复述下来。

2、总结：通过这三个过程，沃克医生看到了，站在他面前的决不是个普通人，而是一个有钢铁般意志的军人。这里还有一首诗是专门写来赞颂他的，让我们一起朗读。

3、布置作业：收集元帅的故事。

刘伯承将军是我国开国的十大元帅之一，与他一起的还有九位元帅，他们身上肯定也有很多感人的故事，回家后收集其中一个故事，明天我们一起开一个故事会。