12 狼牙山五壮士设计意图｜教案在线预览

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联动互助资源共享智慧相长备课因有你我而精彩！《狼牙山五壮士》教学设计教材课型共 2 课时语文S版五年级上12课主题阅读课原创作者施教老师原创设计青莲小学何剑文何剑文二次备课1.学会本课的6个生字。2.引导学生有感情地朗读课文，通过朗读，学会通教学目标过描写人物的语言、动作、

资料类型：教学教案文档

所属课文：12 狼牙山五壮士

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2019-12-17 16:50:51

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学校：阳山县青莲中心小学

12 狼牙山五壮士设计意图

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关键词：12 狼牙山五壮士设计意图

正文

联动互助资源共享智慧相长备课因有你我而精彩！

《狼牙山五壮士》教学设计

教材

课型

共 2 课时

语文S版五年级上12课

主题阅读课

原创作者

施教老师

原创设计

青莲小学何剑文何剑文

二次备课

1.学会本课的6个生字。

2.引导学生有感情地朗读课文，通过朗读，学会通教学目标

过描写人物的语言、动作、神态来展现人物形象。

3.认识题眼的作用，能准确找到课文题目的题眼。

重点：学会通过描写人物的语言、动作、神态来展

现人物形象。

教学重点

难点：认识题眼的作用，能准确找到课文题目的关键词（题眼）

难点：认识题眼的作用，能准确找到课文题目的题眼

教学难点

课前准备

教

学

过

程

多媒体课件

一、检测本课新词，直奔教学中心

1.出示本课新词，全班齐读；

再读课题，提问：为什么课题叫“狼牙山五壮士”而不叫“狼牙山五战士”？

2.讲读课文。

讲解课文2、4、6、7、8自然段，通过朗读，学会通过描写人物的语言、动作、神态来反映人物品质。

通过朗读，知道题目为什么用“壮士”而不用“战士”，从而把握题眼的作用。

二、小结学习方法。

三、以文带文

1.分析《朱自清的可贵气节》中的题眼。

课文通过什么来描写朱自清的可贵气节？

2.画出相关句子，指导朗读。

3.小结。

四、练习：选择题目中的题眼。

五、布置作业

学生作业

试试说出下列课文题目中的题眼。

1.《奇异的琥珀》

2.《倔强的小红军》

3.《孔子学琴》

4.《鸟的天堂》

【设计理念：联系实际延伸，让学生学会阅读的方法。】

联动互助资源共享智慧相长备课因有你我而精彩！

狼牙山五壮士

朱自清的可贵气节

题眼

语言

动作

神态

设计的初衷是让学生掌握更多的阅读方法，能在学习的过程中提炼。在上课的过程中，学生能够掌握为什么叫狼牙山五壮士而不叫狼牙山五战士，通过理解课文内容知道答案，带文中学生也比较容易理解，达到预期效果。

板书设计

教学反思

关于本教案的常见问题

Q：12 狼牙山五壮士设计意图是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《12 狼牙山五壮士》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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12 狼牙山五壮士设计意图