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第一课大海的歌一、教学目标：1．理解课文内容，了解大海有哪些特点，体会作者的思想感情。2．认识7个生字，会写6个生字。理解“滔天波浪、玉镜、仰头、翻滚、绽开、渔帆”等词。3．能够正确流利地朗读课文，背诵课文。二、教学重点：理解课文内容，了解大海的神奇与变化多端。发展想象力。引导学生读出自己的感受，背
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1 大海的歌教案推荐
未知
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关键词：1 大海的歌教案推荐
正文
第一课
大海的歌
一、教学目标：
1．理解课文内容，了解大海有哪些特点，体会作者的思想感情。
2．认识7个生字，会写6个生字。理解“滔天波浪、玉镜、仰头、翻滚、绽开、渔帆”等词。
3．能够正确流利地朗读课文，背诵课文。
二、教学重点：
理解课文内容，了解大海的神奇与变化多端。发展想象力。引导学生读出自己的感受，背诵喜欢的段落。
三、教学难点：
有感情地朗读课文，了解大海的特点，想象诗中描写的情景，激发学生热爱大海，热爱大自然的情感。
四、教学时间：3课时
教学过程：
第一课时
一、课件导入，激发情趣。
（一）教师导语：同学们，见过大海吗？说一说你感觉到大海怎样？
（二）出示课题：《大海的歌》。今天我们就来学习一组描写大海的诗歌。
1、比一比，再组词。
文（
）
映（
）
睡（
）
纹（
）
英（
）
垂（
）
仰（
）
春（
）
凡（
）
迎（
）
奏（
）
帆（
）
2、连一连。
翻滚奔腾的
鱼群
轻轻的
海
来往穿梭的
鼾声
无边的
潮声
睡熟的
波流
绽开的
浪花
四、作业：阅读并背诵课文；
练写生字及词语。
反思：
这一节，主要让孩子们初识课文，会正确流畅地朗读，读对汉字，了解课文的内容，在朗读基础上了解课文。“映、仰、滚、琴、睡”这几个字要指导孩子们写正确，从而正确识记它们。
第二课时
一、检查课文阅读及背诵情况。
字能力，但是在学习生字过程中，教师仍然要重视写字的指导。引导学生进行小组合作探究式的学习。在观察、讨论、评议过程中培养学生的观察能力、合作精神及评价他人的能力。
三、达标测试：
根据课文填空。
读了“天和海”，我知道了_________________ 。
读了“海上的风”，我知道海风可以_________________，可以________________，可以_________________，可以_________________。
四．检查背诵情况。
五、作业：完成练习册的填写；掌握课文的生字。
反思：
本节课，是对课文的整体回顾，告诉孩子作者从颜色、白天的动、夜晚的静三方面，用比喻、拟人的手法，写了眼睛看、耳朵听、心里想的大海，表达了作者对大海的喜欢和热爱。提醒孩子学会多角度观察事物，多种手段来描述的方法。
板书设计：
1．大海的歌
色的神奇：雾、云、波纹、潮声、天、鸟
风的神奇：花神、琴师、大力士、狮子
静的神奇：不闹、不笑、抱着
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5ygggwenku_18364
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