第2节食物的消化和营养物质的吸收教学教案设计｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《第2节 食物的消化和营养物质的吸收》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

第二节食物的消化1教学目标1描述人体消化系统的组成；2概述食物的消化过程；3通过实验锻炼学生的思考与总结能力。2学情分析1、学生的学习基础相对较差，动手探究能力有限。2、①描述人体消化系统的组成；②概述食物的消化过程；③老师演示探究淀粉液在试管中的变化实验，总结得出结论，培养学生的探究分析能力；④分

资料类型：教学教案文档

所属课文：第2节食物的消化和营养物质的吸收

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2019-06-24 15:27:00

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学校：喀左县蒙古族初级中学

第2节食物的消化和营养物质的吸收教学教案设计

未知

2019-06-24 15:27:00

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关键词：第2节食物的消化�…教学教案设计

正文

第二节

食物的消化

1教学目标

1描述人体消化系统的组成；2概述食物的消化过程；3通过实验锻炼学生的思考与总结能力。

2学情分析

1、学生的学习基础相对较差，动手探究能力有限。2、①描述人体消化系统的组成；②概述食物的消化过程；③老师演示探究淀粉液在试管中的变化实验，总结得出结论，培养学生的探究分析能力；④分析实验现象，培养学生的探究学习能力。

3重点难点

重点：①老师演示探究淀粉液在试管中的变化的实验，培养学生的探究分析能力。②分析消化的过程，培养学生的探究学习能力。

4教学过程

【导入】我们在吃米饭或馒头时，咀嚼一会后，会感到有甜味，这是为什么呢？

学生思考回答：馒头在口腔中消化了。

引出课题：食物的消化

活动2【讲授】食物的消化离不开消化系统，那么消化系统都有什么组成呢？

人体的消化系统是由消化道和消化腺组成的。

消化道包括口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门等器官

消化腺包括唾液腺、肝、胰、等器官以及分布在消化道壁内的小腺体。

观看演示、回答问题：

（1）思考，透析袋里的淀粉溶液为什么变蓝，而烧杯中的碘溶液没有变蓝？

学生根据所学的知识回答

（2）实验2：思考烧杯中的水是否含有葡萄糖？

（3）探究唾液对淀粉的消化作用演示实验

（4）小组交流探究过程、结果和结论并分析。

（5）全班交流观察的现象、分析其原因和得出的结论。

（6）概括消化的概念

：食物在消化道内分解成可以被细胞吸收物质的过程

（7）

（1）淀粉→麦芽糖→葡萄糖

（2）蛋白质→氨基酸

（3）脂肪→脂肪小颗粒→甘油+脂肪酸

思考、回答，加深理解小肠是消化的主要器官。

板书：1、消化系统的组成：消化道和消化腺

2、

（1）淀粉→麦芽糖→葡萄糖

（2）蛋白质→氨基酸

（3）脂肪→脂肪小颗粒→甘油+脂肪酸

总结：教师提出问题，学生回答：

1 消化系统由什么组成？

2淀粉蛋白质脂肪最终别水解成什么物质？

活动3【练习】消化和吸收

课堂练习：分析图示

关于本教案的常见问题

Q：第2节食物的消化和营养物质的吸收教学教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《第2节食物的消化和营养物质的吸收》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

第2节食物的消化和营养物质的吸收教学教案设计