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信息化教学设计段?3.看着刚才同学们读得这么认真、老师也忍不住想来读一读,现在请同学们用小手指着字,听老师读一遍,把刚才你们不会读的字改正过来(我们的生字宝宝就藏着我们的课文当中,让我们一起去寻找它们。)1.学习第一自然段生字。(1). 谁愿意来给我们第一个自然段,并找让学生抓住出藏在第一个自美食的
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- 所属课文：12 坐井观天
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- 2018-05-07 14:43:00
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12 坐井观天PPT专用课堂实录内容
未知
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关键词：12 坐井观天PPT专用课堂实录内容
正文
信息化教学设计
段?
3.看着刚才
同学们读得这么
认真、
老师也忍不住想
来读一读,现在
请同学们用小手
指着字,听老师
读一遍,把刚才
你们不会读的字
改正过来
(我们的生
字宝宝就藏着我
们的课文当中,
让我们一起去寻
找它们。)
1.学习第一
自然段生字。
(1). 谁愿
意来给我们第一
个自然段,并找让学生抓住
出藏在第一个自
美食的特点
然段中的生字宝课件出示:习宝,(请个别同习作。作要求。
学回答)
(2).请学
(三)学习生字
生说,老师书写
在黑板上
结构、偏旁、组
词)
2. 学习第
二自然段
请学生
读,在第二自然
段中有没有我们
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关于本教案的常见问题
Q：12 坐井观天PPT专用课堂实录内容是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《12 坐井观天》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。