时、分、秒教案教学设计导入设计是什么类型的资料？

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时、分、秒教案教学设计导入设计｜教案在线预览

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关键词：时、分、秒教案教学设计导入设计

正文

《时分秒》教学设计

教学目标

1、学生认识时间单位时、分、秒,知道1时=60分,初步建立时、分、秒的时间观念。

2、培养学生的观察、分析、比较、推理、动手操作和实践应用能力及探索创新、合作学习的意识。

3、知道珍惜时间,会对时间进行简单、合理的安排、养成良好的学习、生活习惯。

教学重难点

重点:时间单位的进率和钟面的认识

难点:1、时针从一个数字走到下一个数字表示1时,分针走一小格表示1分。

2、1时=60分这个进率不习惯。

教具准备

钟面模型,一个能转动的钟面

教学过程

一、创设情境

师:同学们,我是你们喜欢的懒羊羊,今天我遇到了一个难题,你们能帮帮我吗?

出示谜语(教师有感情朗读)

师:同学们,猜一猜这是说的什么呢?

学生大胆猜想

生:时钟

师:你真聪明,就是时钟,今天我们又继续和时钟交朋友了(出示课题,齐读两遍)

二、讲解新知

师:猜猜老师为什么说又和时钟交朋友呢?

生:因为我们以前也学过时钟的

师:你记忆真好,下面老师来考考大家,回忆以前我们学过钟面上都有哪些东西呢?

教师出示之前学习的钟面图片(没有秒针)

1、课前回忆

回忆一下知识:

①钟面上有数字、时针、分针、12个大格(时针、分针如何区别的)

②时针分针都是顺着数字的方向旋转,时针走一大格是1时。

③分针走一圈或者时针走一大格都是1时

教师出示变化后的钟面,观察钟面上有哪些变化?

2、讲解例1

生:我发现钟面上多了一根针

师:我们给这根取一个名字叫“秒针”,观察秒针有什么特点?

生:是最长最细的针

师:还发现钟面上有什么不同呢?

生:多了很多的小格

师:观察得真仔细,我们知道12到1是一大格,观察一个大格里面有多少个小格?2个大格呢?……一共有多少个小格?

师:我们知道时针走一大格是1时,猜一猜分针走一小格是多长时间?(小结齐读两遍)

师:分针走1大格呢?走2大格呢?走4大格呢?6大格、9大格、分针走一圈呢?(小结:分针走了多少个小格就是多少分)

课件演示时针和分针的变化,知道“时针走一大格,分针走一圈”,强调时间是相同的,得出结论:1时=60分,时可以用字母h表示,分可以用字母min表示,所以也可以写出1h=60min

3、讲解例2

师:分针走一小格是1分,你们感觉1分是长还是短呢?师:下面我们来感受一下一分的时间(观看一分钟的动画片)

师:一分钟的时间虽然很短,但是如果我们利用好这一分钟,也能做很多的时间,想一想,生活中我们的一分钟能做什么事情呢?

师:教师介绍一分钟能做的事情

师:下面我们就来感受一下1分的时间我们能做些什么?小组合作

将学生分为击掌组、写字组、做题组,每组一个合作单, 1分后完成合作单。

学生分析完成的合作学习单

师:1分的时间里我们还是能做很多的事情,所以以后一定要珍惜我们的时间

三、练习巩固

一分钟学习单,一分钟后,教师问:哪些同学完成了,表扬这些同学都是珍惜时间的乖孩子,我们再给没有做完的同学一点时间,一定要珍惜了哦。全班完成后对答案四、课堂小结

学生回忆本堂课学到了哪些知识,教师总结今天我们学习了时间时、分、秒,感受了一分钟,虽然一分钟时间很短,但是只要我们珍惜这一分钟,也能做学多事情,希望同学们在生活中都能珍惜合理安排自己的时间。

资料摘要

时、分、秒教案教学设计导入设计

时、分、秒教案教学设计导入设计

正文

文档信息

作者信息

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配套课件

时、分、秒PPT课件和教学评价实录

时、分、秒PPT配套教学设计内容

时、分、秒PPT课件和优质课教案设计

时、分、秒PPT课件和优质课教案设计

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关于本教案的常见问题

Q：时、分、秒教案教学设计导入设计是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

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