识字加油站+字词句运用教学设计范文｜教案在线预览

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语文园地七杨筱艳【学习目标】1.通过“加一加”“减一减”识字加油站,引导学生发现识字方法。2.通过字词句的运用,区分形近字,并能用熟知的词语学会说句子。【学习重点】1.通过字词句的运用,区分形近字,并能用熟知的词语学会说句子。【教学难点】用几个词语展开想象说几句话。【学前准备】生字卡片、多媒体课件。

资料类型：教学教案文档

所属课文：识字加油站+字词句运用

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2018-05-07 09:45:00

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学校：自贡市蜀光绿盛实验学校

识字加油站+字词句运用教学设计范文

未知

2018-05-07 09:45:00

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关键词：识字加油站+字词句运用教学设计范文

正文

语文园地七

杨筱艳

【学习目标】

1.通过“加一加”“减一减”识字加油站,引导学生发现识字方法。

2.通过字词句的运用,区分形近字,并能用熟知的词语学会说句子。

【学习重点】

1.通过字词句的运用,区分形近字,并能用熟知的词语学会说句子。

【教学难点】用几个词语展开想象说几句话。

【学前准备】

生字卡片、多媒体课件。

【教学过程】

【识字加油站】

课前背诵拍手歌

孩子们,今天我们学习语文园地七。

这节课我们来进行闯关游戏,一共有三关,你们有信心闯关吗?

第一关方块汉字我能认

1.多媒体课件出示:

口少月半山夕王见

抽生认读生字,

课件出示加号,

两个字合起来,会变成什么字呢?谁认识这些字?(抽生认读,组词)

问:

口﹢少﹦吵月﹢半﹦胖山﹢夕﹦岁王﹢见﹦现

(1)这些我们熟悉的字,合在一起又会变成新字。

这种积字方法就叫做加一加识字。抽生认字组词。谁来当小老师,教大家读?

同学们,你们有没有发现,很多口字旁的字都与什么有关?嘴,比如:叫,喊,吃,叹,吐,

(2)很多月字旁的字,都与身体有关,比如:肚,腿,脚,肝,胆,脑,肠,肤,脸,……

齐读生字,组词。

你还有没有哪些字是通过加一加的方法认识的?(抽生说)

4.加一加可以组成一个新字,反过来减一减能不能变成另外的新字呢?

多媒体课件出示:飘﹣风﹦票校﹣木﹦交张﹣弓﹦长甜﹣舌﹦甘

抽生认字

抽生认字组词。教读,齐读。

5.同桌讨论,并举出其他例子全班交流。汇报。

6.认读生字“票、交、弓、甘”。

7.活动:我来当小老师(领读生字)

8.小结:今天,你学会了哪种新的识字方法呢?(加一加和减一减的方法识字)

第二关火眼睛睛我能辨

【字词句运用】

一、比一比,填一填。

1.课件出示形近字。

午—牛己—已刀—力人—入

2.开火车认读以上生字,全班正音。

3.指名说说以上形近字的区别。

4.指名选择填空,全班交流指正。

5.生在书上填空,师巡视辅导。

6.全班齐读生词。

第三关连词成句我会说

二、展开想象,试着用下面的词语说几句话。

喜欢

1.课件出示词语:花朵笑声阳光草地告诉歌唱跑步

2.认读词语。(指名读,小组读,开火车读)

3.组内用词语说话。

4.指名说话,师生共同评价。说得好的同学奖励一朵小红花。

关于本教案的常见问题

Q：识字加油站+字词句运用教学设计范文是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《识字加油站+字词句运用》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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