词语盘点教学内容概述｜教案在线预览

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人教版五年级下学期第四单元词语盘点教学设计授课班级:五(1)班授课教师:黄彦琴一、教学目标1、通过多种形式检查学生掌握本单元生字词的情况,丰富词语积累。2、掌握积累词语的方法,逐步形成主动积累和运用词语的习惯。二、教学重点:多种方式积累词语。三、教学难点:运用词语写片段。四、教学过程:(一)激趣、回

资料类型：教学教案文档

所属课文：词语盘点

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2020-10-26 06:28:07

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词语盘点教学内容概述

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2020-10-26 06:28:07

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关键词：词语盘点教学内容概述

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人教版五年级下学期第四单元词语盘点教学设计

授课班级:五(1)班

授课教师:黄彦琴

一、教学目标

1、通过多种形式检查学生掌握本单元生字词的情况,丰富词语积累。

2、掌握积累词语的方法,逐步形成主动积累和运用词语的习惯。二、教学重点:

多种方式积累词语。

三、教学难点:

运用词语写片段。

四、教学过程:

(一)激趣、回顾课文内容导入

师:我们每学习完了一个单元都会积累了许多的生字词,在第四单元里,我们学习了《再见了,亲人》、《金色的鱼钩》、《桥》、《梦想的力量》,这四篇课文我们学会了不少生字新词。这节课,我们要进行一次词语盘点大比拼,我们来比一比,看看谁掌握的生字新词多。我们分小组进行比拼。(1分钟)

(二)积累词语揭题:词语盘点

1、测评(小组比赛)

师:我们先来看擂台规则:(宣布擂台规则 1分钟)你们敢挑

战吗?第一关就是检测你们的读音是否正确。

(1)第一关:“我会读”(读准)①先小组里练习读3分钟。②老师选词进行测评学生是否读音正确。指导(读对一个词加10分,读错一个词扣10分)师:我要抽查每一个小组的组员,看你们的读音是否正确。(5分钟)③学生交流:哪些字容易读错;哪些词容易写错。(不计分)再全班齐读这些词语(5分钟)

(2)同学们读很准确,恭喜你们顺利通过第一关。此处不该有掌声吗?进入第二关:巧悟。老师得测试一下大家的悟性怎么样。

①根据意思写出词语(对一个加10分,错一个口10分)

②先解释红体字,再说说词语的意思。(对一个加10分,错一个口10分)

(3)恭喜大家,第二关闯关成功,但是要想进入黄老师给你们设的第三关可没这么简单,大家再接再厉!

①拼写词语,共十五个,每个小组三个词,小组默记2分钟,然后每一小组推选一名代表上来黑板写出词语。

②将成语补充完整。(对一个加10分,错一个口10分)

(4).第三关“巧用”

提示:①用这些词语描述出课文的故事片段②能运用至少三个本单元的词语来写一段通顺连贯的话。③学生练笔。

2、总结

(1)点评小组总得分情况

(2)交流总结积累词语的方法。

小结:在本节课的学习中,我们通过读、写、用的方法积累词语,取得了较好的效果。老师相信同学们一定还有很多积累词语的方法,课后请与同学们互相交流,在相互学习中积累更多词语。

板书设计:

词语盘点

易读错的字音:暂时清瘦粗糙颠簸

易写错的字:篮子(篮)呻吟祭奠势不可当

关于本教案的常见问题

Q：词语盘点教学内容概述是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《词语盘点》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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