20 蜘蛛开店教学目标设计｜教案在线预览

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20、蜘蛛开店(第二课时)教学目标:1、能流利、有感情地朗读课文。2、理解课文内容,能展开合理想象续编故事。3、了解蜘蛛不断改变所卖商品的原因,懂得做事不能坚持,知难而退,将一事无成的道理。教学重难点:1、理解课文内容,能展开合理想象续编故事。2、了解蜘蛛不断改变所卖商品的原因,懂得做事不能坚持,知

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所属课文：20 蜘蛛开店

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2018-05-25 17:05:00

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学校：濉溪县韩村中心学校高宅小学

20 蜘蛛开店教学目标设计

未知

2018-05-25 17:05:00

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关键词：20 蜘蛛开店教学目标设计

正文

20、蜘蛛开店(第二课时)

教学目标:

1、能流利、有感情地朗读课文。

2、理解课文内容,能展开合理想象续编故事。

3、了解蜘蛛不断改变所卖商品的原因,懂得做事不能坚持,知难而退,将一事无成的道理。

教学重难点:1、理解课文内容,能展开合理想象续编故事。

2、了解蜘蛛不断改变所卖商品的原因,懂得做事不能坚持,知难而退,将一事无成的道理。

教学准备:

多媒体课件

教学设计:

一、复习导入:

1、板书课题,并指导书写“店”。

2、认读生词。

3、指导读难度大的长句子。

4、引领学生回顾课文内容。

二、细读课文,理解体会:

(一)品读“蜘蛛卖口罩”。(课文第2-4自然段)

1、蜘蛛为什么先想到卖口罩呢?它卖口罩时遇到了哪位顾客?

2、说河马特征,出示河马图片。

3、找出文中写蜘蛛给河马织口罩的句子。

4、指导朗读“河马的嘴那么……,终于织完了。”

5、想象蜘蛛见到河马会说些什么呢?

6、师口述让学生闭眼想象蜘蛛织口罩的不易。

7、齐读,感受蜘蛛织的不容易。

(二)品读“蜘蛛卖围巾”(课文第5-8自然段)

1、说一说蜘蛛又改卖了什么?它为什么改做这种商品?这次又会遇到了谁呢?

2、3、4、5、6、生说说长颈鹿的特点。

出示长颈鹿的图片,找出文中描写长颈鹿的句子。

指导朗读,读出长颈鹿的颈之长。

找出蜘蛛为它织围巾的句子,指导朗读,读出难织。

以采访的形式,让学生体会织围巾所需时间之长,难度之

大。

(三) 品读“蜘蛛卖袜子”(课文第9-11自然段)

1、蜘蛛又换招牌了,又卖了什么?这次谁来了?

2、先让学生说说蜈蚣的特点。

3、出示蜈蚣图片,认识其脚多的特点。

4、找出描写蜘蛛见到蜈蚣的句子。

5、指导朗读。

6、引导学生续编故事。

三、总结升华主题。

1、蜘蛛为什么总是换招牌呢?

2、让学生明白做事不能坚持,一事无成的道理。附:板书设计

不能坚持一事无成

关于本教案的常见问题

Q：20 蜘蛛开店教学目标设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《20 蜘蛛开店》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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