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《口袋里的图书馆》教学设计 环节一导入环节：播放了各国少年儿童进行阅读的新闻报导，以及图书馆中大家认真享受阅读的图片。请同学谈体会。 请认真观看新闻报导，谈谈看过后的体会。谈体会：1. 读书是老少皆宜的休闲活动。2. 随时随地读书能起到积累的作用。3.
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语文园地四：我爱阅读ppt配套的教学设计方案
未知
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关键词：语文园地四：我爱阅读ppt配套的教学设计方案
正文
《口袋里的图书馆》教学设计
环节一
导入环节：播放了各国少年儿童进行阅读的新闻报导，以及图书馆中大家认真享受阅读的图片。请同学谈体会。 请认真观看新闻报导，谈谈看过后的体会。
谈体会：
1. 读书是老少皆宜的休闲活动。
2. 随时随地读书能起到积累的作用。
3. 自己的阅读量少。
播放了各国少年儿童进行阅读的新闻报导，以及图书馆中大家认真享受阅读的图片。
环节二
组织学生小组讨论
学生根据课前拷贝到电脑中的推荐图图书推荐环节 组织学生上台全班推荐图书
书图片文字资料给全班同学推荐好书。 生1.图片推荐绘本故事 生2.配乐推荐《城南旧事》
生3.视频推荐著名作家
环节三 图书管理和推荐卡借阅卡的运用 组织学生根据电脑上提示的要求完成图书推荐卡和借阅卡的设计。 学生完成推荐卡和借阅卡。 文字显示图书管理借阅方法，和推荐卡的图片。 听课教师评价
1. 信息技术的使用突破了教学环节的难点,尤其是图书推荐环节,同学们自己搜集制作相关图片,引起听课兴趣。
2. 教师课前播放的少年儿童读书的新闻节目,激发了同学们的阅读兴趣。
3.卡图片的播放,给了学生自己制作的启发。
自我反思
信息技术使用起到什么作用,是否达到预计目标1.技术的使用突破了教学环节的难点,尤其是图书推荐环节,同学们自己搜集制作相关图片,引起听课兴趣。
2.课前播放的少年儿童读书的新闻节目,激发了同学们的阅读兴趣。
3.卡图片的播放,给了学生自己制作的启发。
有什么不足或遗憾
教学中原先设计了电脑版的少儿文学电影的趣配音环节,由于推荐图书人员多,时间不够用了,就省略了这个环境。其实趣配音是非常能激发阅读朗读兴趣的。
会调整教学节奏,加上相关的如果再上一次,将进行哪些改进?
趣配音环节。
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关于本教案的常见问题
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