认识长方形和正方形优质课一等奖｜教案在线预览

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长方形和正方形的认识教学设计执教者:眉师附小王瑛教学内容:教材64页例题及67页练习十三1、2题教学目标:1、通过观察与操作,能用自己的语言描述长方形、正方形的特征2、在对长方形、正方形特征的探索过程中学会与他人合作交流教学重、难点:长方形、正方形特征的认识是重点,小组合作探索长方形、正方形的特征是

资料类型：教学教案文档

所属课文：认识长方形和正方形

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2018-05-23 11:48:00

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学校：眉山师范学校附属小学

认识长方形和正方形优质课一等奖

未知

2018-05-23 11:48:00

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关键词：认识长方形和正方形优质课一等奖

正文

长方形和正方形的认识教学设计

执教者:眉师附小王瑛

教学内容:

教材64页例题及67页练习十三1、2题

教学目标:

1、通过观察与操作,能用自己的语言描述长方形、正方形的特征

2、在对长方形、正方形特征的探索过程中学会与他人合作交流教学重、难点:

长方形、正方形特征的认识是重点,小组合作探索长方形、正方形的特征是难点。

教学准备:

长方形、正方形纸片、三角板或直尺、投影仪

教学过程:

一、创设情景

(1)孩子们,在我们的生活中,有许多图形在装扮我们的生活和学习,请同学们仔细观察,我们的教室内前面有什么?后面有什么?

(2)在我们的生活中,哪些地方有长方形?哪些地方有正方形?同学间互相交流。

师:好!同学们已经能认长方形、正方形了,长方形和正方形各

有什么特征呢?这就是我们今天要一起学习、探索的问题。

板书课题:长方形、正方形的认识

二、自主探索

请各小组利用学具观察长方形、正方形的特征,并把观察的结果记录下来,准备汇报。

学生活动,教师巡视、指导。

三、小组汇报

学生汇报:

(1)长方形、正方形都有特征、4个角;

(2)通过用直尺量,发现长方形较长的两条边一样长,较短的两条边一样长;

(3)用三角板的直角比长方形、正方形的角、发现长方形、正方形的4个角都是直角;

(4)量一量发现正方形的四条边一样长。

师根据汇报板书:

长方形边:有4条边,对边相等

角:4个角都是直角

四、巩固拓展:

1、拼图游戏

师问:用两副同样的三角板分别拼出一个长方形和一个正方形,你能拼出来吗?试一试。

根据拼的情况,进行展示、交流。

3、根据探索到的知识解决问题。

(1)投影:在括号内填适当的数,并说一说为什么?

4cm

方形的边长是多少?剩下图形是什么形状?长和宽各是多少?

学会汇报,师用投影演示折的过程。

五、课堂小结:

今天你学了什么?认识了哪些新朋友?它们有什么特征?

六、布置作业:

教材67页1、2题

关于本教案的常见问题

Q：认识长方形和正方形优质课一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《认识长方形和正方形》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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