习作教学实录及点评｜教案在线预览

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习作:我最崇敬的人习作目标⒈训练学生写自己喜欢或崇敬的人,提高学生写人的能力;学会通过人物的外貌、动作、语言、神态表现人物的特点;通过具体事例表现人物的品质。2、继续锻炼、培养学生修改文章的能力。指导过程第一课时一、导入语⒈在日常生活中,我们接触过许多人:父母、同学、老师……通过书刊、电视等也了解了

资料类型：教学教案文档

所属课文：习作

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2018-04-18 00:16:00

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学校：竹山县得胜镇庙垭中心小学

习作教学实录及点评

未知

2018-04-18 00:16:00

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关键词：习作教学实录及点评

正文

习作:我最崇敬的人

习作目标

⒈训练学生写自己喜欢或崇敬的人,提高学生写人的能力;学会通过人物的外貌、动作、语言、神态表现人物的特点;通过具体事例表现人物的品质。

2、继续锻炼、培养学生修改文章的能力。

指导过程

第一课时

一、导入语

⒈在日常生活中,我们接触过许多人:父母、同学、老师……通过书刊、电视等也了解了很多人:革命前辈、英雄模范、时代精英…在这些人中,相信大家一定有自己喜欢或者崇敬的一个人,今天,我们就来写一写他(她)吧。只要大家好好听,用心想,认真写,说不定你写的作文还能上报呢。

⒉指名若干学生汇报。

⒊教师小结:听得出来,大家心中都有自己喜欢或者崇拜的人,他(她)们不仅仅是我们身边的同学、老师、朋友、亲人……还有神话传说中的人物,体育健将、影视名人等。

[话题切入一定要结合学生的生活实际,但也不要拘泥于身边的人,要激发学生写作的兴趣,打开学生的思路,让每一位学生都有话可说,为下面学生进一步说做好铺垫。]

二、说说自己喜欢或者崇敬的人

(一)导语:

前两天,就让同学们预习了本次习作要求,大家都作了相应的准备。下面就把你喜欢或崇敬的人给大家介绍一下吧。

(二)提出说的要求:

1、想好要介绍的人有什么特点,他(她)的哪些方面表现出了这些特点,他(她)长什么样?说话有趣吗?有没有在说话、做事方面和他人不一样的地方等等。

2、重点讲清你为什么喜欢或者崇敬他(她),他(她)的哪件事你喜欢或者崇敬?你崇敬他(她)什么?

3、谁都可以,只要是你喜欢或者崇敬的人都行,如老师、医生、警察、清洁工、同学等等。

(三)、练习说。

1、先想后说。

2、先四人小组练习说,然后选出一名代表准备参加班内比赛。

3、进行班内比赛,一人说,其余评分。

4、师出示评分标准:(满分5分)

a:能抓住特点介绍人物外貌,给人印象深刻。(1分)

b:能把人物的事例介绍具体,从动作、语言、神态几方面来展示人物特点。(2分)

c:事例较典型,能有力突出自己的喜欢或崇拜。(1分)。

d:能按顺序、有条理、较流畅地介绍清楚。(1分)

5、根据学生说的情况,给以相应评判。

6、选出本次说人物的冠军。

[在此环节中,要尽力引导学生将思路打开,通过比赛进一步激发学生习作的欲望,多层次、多渠道地拓宽选材思路,使写作内容走向开放.其次要把握学生的发言,在文章的详略安排、内容的择取等方面给予一些精要的提示,这也是安排比赛环节的初衷,使学生更易于接受,少走弯路。]

关于本教案的常见问题

Q：习作教学实录及点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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