时、分、秒第二课时教案｜教案在线预览

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《时分秒的认识》教学设计宣汉县三墩乡中心校舒良宣教学内容西师版二年级下册数学教材76页—77页教学目标(一)知识与能力:1、认识钟面以及时间单位时、分,知道1时=60分。2、感受1分钟的长短。(二)过程与方法:1、通过观察、操作等手段,使学生经历认识时、分、秒的过程。2、引导学生体会1分钟长短的各种

资料类型：教学教案文档

所属课文：时、分、秒

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2018-04-23 14:31:00

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学校：宣汉县三墩乡中心校

时、分、秒第二课时教案

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2018-04-23 14:31:00

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关键词：时、分、秒第二课时教案

正文

《时分秒的认识》教学设计

宣汉县三墩乡中心校舒良宣

教学内容

西师版二年级下册数学教材76页—77页

教学目标

(一)知识与能力:

1、认识钟面以及时间单位时、分,知道1时=60分。

2、感受1分钟的长短。

(二)过程与方法:

1、通过观察、操作等手段,使学生经历认识时、分、秒的过程。

2、引导学生体会1分钟长短的各种活动。

(三)情感、态度与价值观:

1、培养学生从直观感觉到抽象知识的能力和珍惜时间的意识。

教学重难点:

重点:

1、掌握时间长度单位时、分及两者之间的关系。

2、从直观上理解时间单位时、分的长度。

难点:

1、探索各个时间长度单位之间的关系。

2、引导学生从直观上理解时间单位时、分的长度。

教学准备:

课件、答题卡。

教学过程:

一、在情景中激发兴趣

猜谜语导入并课题并板书课题:时分秒的认识

二、直观中感知钟面

师:你们知道这三兄弟分别叫什么吗?出示钟面(时针、分针、秒针)

师:你能给其他同伴讲解一下你是如何区分它们的吗?

师:钟面上除了时针、分针、秒针外,还有些什么?(数字和格子)

师:小组合作观察并完成答题卡(一),钟面上有()个大格。每个大格有()个小格。钟面上一共有()个小格。 5、分别说一说

分针走1小格、1圈和时针走1大格的时间各是多少?

师:引导学生观察,分针转动一圈,时针有什么变化?让学生说出1时=60分。

师:老师介绍:如何用字母表示时、分?(时可用字母h表示,分用min表示)并引导学生读一读这些字母。

师:课件出示顺口溜,加深学生的记忆。小练习,比比谁最棒。

三、体会1分钟长短

师:同学们知道1分的时间有多长吗?我们一起来感受一下吧。

1、活动1,一分大约能从1数到几?

2、活动2,一分大约击掌多少次?

3、活动3,一分钟音乐欣赏。

师:我们知道了1分的时间有多长,那么你知道1时的时间可以做什么吗? 1、学生举例

2、课件出示老师举出的一些生活中的例子

四、课堂巩固练习

1、试一试,在()里填上“时”或“分”小朋友每天的睡眠时间大约9()。小亮吃饭用了20()。

课间休息的时间是10()。

看一集电视连续剧的时间大约是1()

3、试一试,你能在一分钟能做些什么?

五、总结回顾

谈谈自己的收获,你学会了哪些本领?

附:板书设计:

时分秒的认识

1时=60分

关于本教案的常见问题

Q：时、分、秒第二课时教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《时、分、秒》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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