3 一个接一个教学创新设计｜教案在线预览

资料摘要

一个接一个教学目标:1.正确认读本课“接、觉、”等十三个生字,会写田字格里的“伙、伴”两个生字。2.理解课文内容,知道什么是形声字。3.练习生活识字,体验学习语文的乐趣。教学重点:识字,写字,有感情地朗读课文。教学难点:理解形声字。教学准备:多媒体课件一、图片引入,激发兴趣1、出示课间游戏图片,教师

资料类型：教学教案文档

所属课文：3 一个接一个

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2018-05-21 19:14:00

来源学校

学校：攸县渌田镇大联小学

3 一个接一个教学创新设计

未知

2018-05-21 19:14:00

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未知字

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关键词：3 一个接一个教学创新设计

正文

一个接一个

教学目标:

1.正确认读本课“接、觉、”等十三个生字,会写田字格里的“伙、伴”两个生字。

2.理解课文内容,知道什么是形声字。

3.练习生活识字,体验学习语文的乐趣。

教学重点:

识字,写字,有感情地朗读课文。

教学难点:

理解形声字。

教学准备:

多媒体课件

一、图片引入,激发兴趣

1、出示课间游戏图片,教师板书,指导生字“接”。

2、出示课文游戏图片,学生拼读游戏名称,指导生字“梦”并组词。二、朗读课文,学习生字

1、教师范读,学生自由练读。

2、拼读生字,开火车。

3、去拼音读生字,学生当小老师带读,教师指导学习多音字“觉”。

4、带读课文,个别读,男女生读。

三、学习重点生字

1、形声字

出示“伙伴”,讲解:古代伙伴就是指生活中的人,这里就是单人旁,就是字的形旁;火和半与整个字读音一样,就是字的声旁;形旁指字的意思,声旁指字的读音,这就是“形声字”。

2、学习“却”字单耳旁。

3、学习“趣”字,并在生活中的图片中找到趣字。

四、游戏巩固生字

1、小猴子过桥。

2、跳房子。

3、学做动作放松。

五、写生字“伙伴”

1、教师范写。

2、学生描红书写。

六、总结,作业布置

回家把自己玩游戏时的想法说给家里人听。

板书:一个接一个

“伙”“伴”

关于本教案的常见问题

Q：3 一个接一个教学创新设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3 一个接一个》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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