12 坐井观天第二课时教学实录｜教案在线预览

资料摘要

《坐井观天》教学设计教学目标:1、能正确流利、会分角色、有表情地朗读课文。2、理解“坐井观天”的寓意,懂得学习、做事要眼界开阔,不能目光短浅,自以为是。教学重点、难点:能分角色朗读课文,有感情朗读对话,理解寓意。教学准备:1、青蛙、小鸟图片。2、课件教学过程:一、激发兴趣,引入新课。1、分享读书故事

资料类型：教学教案文档

所属课文：12 坐井观天

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2018-04-18 13:07:00

来源学校

学校：青龙满族自治县八道河乡头道沟寄宿制小学

12 坐井观天第二课时教学实录

未知

2018-04-18 13:07:00

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关键词：12 坐井观天第二课时教学实录

正文

《坐井观天》教学设计

教学目标:

1、能正确流利、会分角色、有表情地朗读课文。

2、理解“坐井观天”的寓意,懂得学习、做事要眼界开阔,不能目光短浅,自以为是。

教学重点、难点:

能分角色朗读课文,有感情朗读对话,理解寓意。

教学准备:

1、青蛙、小鸟图片。

2、课件

教学过程:

一、激发兴趣,引入新课。

1、分享读书故事:大家都喜欢故事,你都读过或听过哪些故事呢?与同学们分享一下。

2、引入新课:我们班的同学都很喜欢听故事,老师今天带来了

一个寓言故事,揭示课题《坐井观天》,师生共同写课题。

二、初读课文,整体感知。

1、师范读课文,生注意倾听,注意朗读时语气的运用。

2、出示自主学习要求,生自学课文。

(1)用正确的读书姿势正确,流利地轻声读课文,把生字生词借助拼音多读几遍。

(2)组长带领小组成员识字,交流识字方法。

3、小组内交流自学成果。

4、课文大意展示。填一填:“坐井观天”讲述的是()和()之间的故事,()坐在(),()落在()。

5、介绍“井沿”。利用图片向学生展示“井沿”,并进行介绍。

6、生字认读,利用“小猴子上台阶”游戏进行生字认读展示。

7、介绍“哪”的不同读法。

8、词语认读展示,讲解“无边无际”的含义。

9、指导书写“渴”和“喝”,区分两个字的不同。

三、拓展阅读。

出示“识字通-读一读”,学生进行阅读。

1、听讲

2、好渴好渴想喝水

四、快乐写话:

1、请选择下面的2或3个词语写一段话。

青蛙回答井沿口渴

抬头相信弄错无边无际

2、请用“一……就……”写句子。

例:我天天坐在井里,一抬头就看见天。

妈妈很辛苦,一()就()。

我(),一()就()。

关于本教案的常见问题

Q：12 坐井观天第二课时教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《12 坐井观天》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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