三位数乘两位数竖式计算教学设计案例｜教案在线预览

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三位数乘两位数的笔算教学内容:教科书第52页例3.例4相关的课堂活动及练习。教学目标:1.使学生经历探索三位数乘两位数计算方法的过程,掌握三位数乘两位数的笔算方法。2.使学生经历运用已有知识经验解决新的计算问题,感受数学知识和方法的内在联系。教学重点:引导学生理解并掌握三位数乘两位数的笔算乘法的计算

资料类型：教学教案文档

所属课文：三位数乘两位数竖式计算

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2018-04-24 13:53:00

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学校：自贡市沿滩区瓦市镇双塘小学校

三位数乘两位数竖式计算教学设计案例

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关键词：三位数乘两位数竖式计算教学设计案例

正文

三位数乘两位数的笔算

教学内容:

教科书第52页例3.例4相关的课堂活动及练习。

教学目标:

1.使学生经历探索三位数乘两位数计算方法的过程,掌握三位数乘两位数的笔算方法。

2.使学生经历运用已有知识经验解决新的计算问题,感受数学知识和方法的内在联系。

教学重点:

引导学生理解并掌握三位数乘两位数的笔算乘法的计算方法。

教学难点:

在计算过程中两个积的对齐位和进位的处理。

教学过程:

一、复习旧知:

多媒体出示:

1、口算:80 x10= 60 x20= 50 x40=

700 x20= 223 x2= 223 x10=

2、笔算:14x27= 21x85=

(1).学生独立完成。

(2).集体订正,说说你是怎样计算的。

(3)谈话导入。

二.新授

1.三位数乘两位数不进位的乘法。

(1)读题,理解题意。

多媒体课件出示教材第52页例3.认真读一读,说说你从题中获得了那些信息?

(已知条件和要求问题)

(2).应怎样求这个问题?

(3).列出算式

(4).讨论交流算法。

2.三位数乘两位数的连续进位的乘法

多媒体课件出示教材例4.

(1).学生读题,弄清已知条件和要求问题。

(2).列式计算.

(km)

a.指名板演。集体订正。

b.观察竖式计算,关于进位。

(3).讨论计算方法

(4).读计算方法。

(5).引导提炼数量关系:速度x时间=路程。

三.巩固练习:

1讨论:怎样用竖式计算34x386=

2.列竖式计算

216x41= 128x32=

3.判断对错:

248 416 121

744 484

12744 605 ( ) ( ) ( )

四.课堂小结:说一说,今天这节课你有什么收获?

五.作业:练习十二第.4.5.6题。

关于本教案的常见问题

Q：三位数乘两位数竖式计算教学设计案例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《三位数乘两位数竖式计算》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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