资料摘要
19.大象的耳朵教学目标：1.会认9个生字；会写82.正确、流利、有感情的朗读课文，分角色朗读课文。3.初读课文，整体感知，了解故事的主要内容。 教学重难点：1.初读课文，理解课文，识记生字词，能正确、流利地朗读课文，概括课文的主要内容。2.培养学生从故事中感悟生活的能力，懂得生活的真谛。教学准备：
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- 所属课文：19 大象的耳朵
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- 2018-05-29 17:31:00
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- 学校：米脂县华润希望小学
19 大象的耳朵多媒体教案及点评
未知
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关键词：19 大象的耳朵多媒体教案及点评
正文
19.大象的耳朵
教学目标：
1.会认9个生字；会写
8
2.正确、流利、有感情的朗读课文，分角色朗读课文。
3.初读课文，整体感知，了解故事的主要内容。 教学重难点：
1.初读课文，理解课文，识记生字词，能正确、流利地朗读课文，概括课文的主要内容。
2.培养学生从故事中感悟生活的能力，懂得生活的真谛。
教学准备：
1.制作多媒体课件。
2.认真预习课文，阅读语文主题《大尾巴松鼠和小尾巴兔》。
课时安排：2课时
教学过程：
第一课时
一、创设情境，导入课题。
1.
启发谈话，说说别人的话对你有多少影响，引入课
2.
让学生在全班内交流自己课前收集到的富含哲理的
3.揭示课题,板书课文题目。
二、初读课文，识记生字词。
1.
2.
3.
教师出示生字词卡片，检查学生自学情况，教学生
（1
（2）开火车认读生字。
（3
（4
4.指导学生有感情地朗读课文，在读中巩固生字，积累词语。
三、整体感知，理清层次。
1.指名学生朗读课文。
2.标出课文自然段，了解课文主要内容并思考问题： （1
（2）大象的耳朵和其他动物的耳朵有什么不一样? （3
3.指导学生归纳每段内容，理清课文层次；
（1）课文第1自然段写的是什么？
（2）第2自然段到第7自然段讲的是什么呢？
（3）第8自然段到第12自然段写的什么？
（4）最后一自然段讲的什么？
四、布置作业。
我会写生字。
第二课时
一、复习巩固，导入课文。
1.
2.请学生复述课文内容。
3.板书课题。
二、精读课文，感悟道理。
1.学习第一部分（第1至第7自然段）。
请学生自由朗读第1至第7自然段，思考：大象的耳朵和其他动物们有什么不一样?
2.学习第二部分。（第8至第12自然段） 思考下列问题。
（1
（2）大象有没有改变他的耳朵呢？
（3）大象是怎样改变他的耳朵的呢？
（4
（5）大象最后是怎么做的？
3.学习第三部分（第13自然段）
学生大声地齐读最后一个自然段，并请同学们说一说从大象的话语中懂得了什么道理？
三、总结课堂，生活感知。
1.
2.想一想：在碰到和大象类似的情况时我们应该怎样做？
四、主题链接。
1.阅读语文主题丛书2 第92页《大尾巴松鼠和小尾巴兔》。
2. 从这个故事里我们明白了一个什么道理?
五.作业:课时作业。
板书设计:
19.大象的耳朵
教学反思:
文档信息
- 格式： PDF
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- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-05-29 17:31:00
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作者信息
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关于本教案的常见问题
Q：19 大象的耳朵多媒体教案及点评是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《19 大象的耳朵》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。