真分数、假分数优质课教学设计｜教案在线预览

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真分数假分数教学内容:西师版数学五年级下册23-24页,‘真分数假分数’第一课时教学目标:知识与技能目标:认识真分数假分数,理解真分数假分数的意义,掌握真分数和假分数的特征,区分真分数和假分数。过程与方法目标:经过分类,举例,合作,探究等学习活动。培养学生的观察,比较,概括能力。重点:真分数和假分数

资料类型：教学教案文档

所属课文：真分数、假分数

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2018-04-25 09:23:00

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学校：广安市广安区北辰小学校

真分数、假分数优质课教学设计

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2018-04-25 09:23:00

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关键词：真分数、假分数优质课教学设计

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真分数假分数

教学内容:西师版数学五年级下册23-24页,‘真分数假分数’第一课时

教学目标:

知识与技能目标:认识真分数假分数,理解真分数假分数的意义,掌握真分数和假分数的特征,区分真分数和假分数。

过程与方法目标:经过分类,举例,合作,探究等学习活动。培养学生的观察,比较,概括能力。

重点:真分数和假分数的意义和特征。

教学难点:假分数的意义理解,把分数在直线上表示。

教学过程:

一.情景故事引入;

师;ppt展示一座美丽的城堡,城堡外面来了两个人,真分数和假分数他们吵得不可开交“我是才分数”。这时候国王出来了,“你们都是我的子民”

抛出这节课要学习的主题“真分数假分数”

学生:自己说出分数可以分为真分数和假分数

师:板书题目

师:那什么是真分数什么是假分数呢?想不想一起去看看分数城堡里面到底有什么呢?

可是国王给我们设了很多关卡,孩子们有没有信心闯过去?

生:有

师:老师相信咱们班的孩子。加油。

二. 回顾

师:第一关说出给出的,分数的意义,和他们有几个这样的分数单位。

生:回答

第二关

三. 新课探究

师:ppt展示题目。用分数表示下面的涂色部分。把谁看作单位1,把单位1平均分成几份,取其中的几份,写成分数是?

生:学生动手做,小组合作研究。完成卡片。汇报结果。

师:你发现这四个分数有什么样的特征?

生:自己总结出,分子比分母小的分数叫做真分数。小于1

师:真聪明,请坐下

师:谁能用一句话描述什么是假分数。

生举手回答

生:分子比分母大或者相等的分数叫做假分数他们都大于或等于1

师:真厉害,好孩子请坐

师:总结这个题目,分子比分母小的分数叫做真分数。分子比分母大或者相等的分数叫做假分数。表扬学生。

四. 应用

师:第三关。真分数和假分数的区分。学生动手做试一试。

师:巡视。

生:举手回答。

师:老师和学生一起总结归纳。

师:第四关小判官

生:完成给出的判断题目

师:写出分母是7的真分数和写出分子是7的假分数?请几个学生上台板书。

请几个学生在黑板上完成。

大家在一起完成一个习题。

恭喜孩子们,闯关成功。我们一起进入分数王国。

师:王国里面住着分数国王和它的子民。

五. 总结

学生自己总结这节课。

师:作业

关于本教案的常见问题

Q：真分数、假分数优质课教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《真分数、假分数》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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