日积月累+和大人一起读：胖乎乎的小手名师课堂实录｜教案在线预览

资料摘要

《胖乎乎的小手》教案教学目标:1、随文巩固生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、感受产阅读的乐趣,感受家庭的温馨,知道要帮助大人做力所能及的事。教学重难点:1、认识生字,巩固生字。2、知道要帮助大人做力所能及的事。课时安排:1课时教学准备:教学挂图等。教学过程:一、游戏导入,激发兴趣同学们来黑

资料类型：教学教案文档

所属课文：日积月累+和大人一起读：胖乎乎的小手

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2018-06-06 11:25:00

来源学校

学校：井陉县上安镇上安西小学

日积月累+和大人一起读：胖乎乎的小手名师课堂实录

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2018-06-06 11:25:00

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关键词：日积月累+和大人�…名师课堂实录

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《胖乎乎的小手》教案

教学目标:

1、随文巩固生字。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。

3、感受产阅读的乐趣,感受家庭的温馨,知道要帮助大人做力所能及的事。教学重难点:

1、认识生字,巩固生字。

2、知道要帮助大人做力所能及的事。

课时安排:1课时

教学准备:教学挂图等。

教学过程:

一、游戏导入,激发兴趣

同学们来黑板上比着自己的小手画下来,看看自己的小手是什么样子的?你们的小手都做过哪些事情呢?今天我们就来看看兰兰的小手都做过什么?

二、初读感知,学习生字

1、自己读课文,圈出不认识的生字,标出自然段。

2、把不认识的生字借助拼音多读几遍,认识了。

3、再读课文,了解课文内容。

4、全班交流:把刚刚不认识的生字说出来,我们把生字宝宝的帽子摘掉,再来认一认。说说你是用什么方法记住这几个字的?(学生介绍识字方法)

三、再读感悟,角色朗读

1、课文插图,联系课文说话。

“全家”指哪些人?

“这张画”指哪张画?

他们为什么喜欢这张画?谁来扮演爸爸、妈妈、奶奶,读读他们的话?

2、学习小组合作学习,选择自己喜欢的角色朗读课文。可以加上动作。

3、全班交流:以学习小组为单位展示学习成果。教师引导评价。(先夸一夸,再帮一帮)

4、引导学生想一想:平时奶奶、爸爸、妈妈是怎样和自己说话的?

5、交流:奶奶、爸爸、妈妈的语气和蔼可亲,充满关爱和赞美。

兰兰的语气天真活泼、有礼貌。

6、教师叙述,请学生表演。

7、学生表演读。

四、说话训练

1、兰兰的小手这么能干,小朋友们平时有没有帮爸爸、妈妈、老师或同学做过什么呢?两位同学互相说说。

2、来告诉大家你帮助别人做过什么呢?

我替爸

爸

我给妈

妈

我帮老

师

我为大

家

五、发展思维,扩展想象

1、想一想:兰兰长大以后,会帮家人做哪些事情呢?

2、每个小朋友都有一双手,你们将来又会用你的手做些什么呢?

关于本教案的常见问题

Q：日积月累+和大人一起读：胖乎乎的小手名师课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《日积月累+和大人一起读：胖乎乎的小手》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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