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小数的加法和减法优秀教案｜教案在线预览

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关键词：小数的加法和减法优秀教案

正文

西南师大版四年级下册数学

第七单元第一节小数的加法和减法第一课时

于小芹

这部分内容是在学生掌握了整数的四则运算、小数的意义和性质的基础上教学的。小数与整数有密切的联系,这部分内容在编排上和教学上都注意联系整数运算,以便使学生把已经获得的整数运算的知识和技能迁移到小数运算中来。这里着重使学生在已有的基础上进一步提高,一方面理解和掌握小数加减法的意义;另一方面理解算理,总结计算法则,适当扩大小数的位数,提高计算的熟练程度。教材先讲小数加、减法的意义,再总结计算法则。

教学目标:

1 、掌握小数加减法的计算方法,并会用竖式计算,提倡算法多样化。

2 、在解决问题的活动中,培养学生与他人合作的意识和能力。

3、通过“逛超市”,让学生发现生活中的数学问题,并以自己的亲身经历,寻求解决问题的办法和途径。

教学重点:掌握小数加减法的计算方法

教学难点:整数减小数的计算方法。

教学过程:

一、情境引入、揭示课题。

1、教师:同学们,你们逛过超市吗?超市内的商品很多很多,应有尽有,今天我们就去逛超市。(出示各种商品,让生观察)

师:谁愿意向大家介绍一下这些商品的名称和单价?(指名介绍)。

2、(1)如果我要买水杯和笔记本,一共要花多少钱,怎么样计算?(指名列出算式,并用竖式计算出来)

(2)小结整数加法的意义和竖式计算法则

加法的意义:是把两个数合并成一个数的运算。

整数加法计算法则: 相同数位对齐,从低位加起,哪一位上的数相加满十,就向前一位进一。

3、(1)水杯比笔记本贵多少钱?(指名列出算式,并用竖式计算出来)

(2)小结整数减法的意义和竖式计算法则

减法的意义:是已知两个加数的和与其中的一个加数,求另一个加数的运算。

整数减法计算法则:

相同数位对齐,从低位加起,哪一位上的数

4、师:我要买一盒薯片和一盒牙膏,一共要多少钱?牙膏比薯片贵多少钱?(指名说出算式,老师板书)

师:这些算式,我们学过吗?与以前学过的有什么不同?

5、揭题:小数的加法和减法

二、趣味活动,学习新知

1、师:仔细观察小数的加法和减法,它们的意义是什么?(指名说出意义)

2、谁来帮我们用竖式计算一下呢?(指生板演,其他学生下面

计算、思考,板演完后让生说说他的计算方法、暂不评价,留下悬念) 3、小组活动:每个小组派一个同学先选择两件商品,然后讨论并计算出两件商品的总价格和差价。

4、根据我们的计算,总结一下小数的加法和减法计算方法是什么?和整数的加减法计算方法有没有联系?接下来,我们来探讨。(生小组讨论,然后点名汇报,全班一起总结出方法)

小数加法和减法的计算法则:先把各数的小数点对齐(也就是把相同数位上的数对齐),再按照整数加、减法的法则进行计算,最后在得数里对齐横线上的小数点点上小数点。

5、在计算小数的加法和减法时,需要注意什么?

注意:(1)得数的小数部分末尾有0,一般要把0去掉。

(2)小数加、减法的验算方法与整数加、减法的验算方法相同。

6、选择你最喜欢的两种商品,要花多少钱?差价是多少?列出算式计算出来。(点名汇报展示,全班订正)

三、巩固练习

书上79页算一算(生独立计算,同桌互相说出计算方法,师抽问)四、课堂总结

这节课我们主要学习了小数加法和减法,你知道小数加减法的计算法则和注意事项了吗?

五、课后练习

完成练习二十二第1、2题

资料摘要

小数的加法和减法优秀教案

小数的加法和减法优秀教案

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文档信息

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关于本教案的常见问题

Q：小数的加法和减法优秀教案是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

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