和大人一起读：妞妞赶牛优秀公开课教案｜教案在线预览

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《和大人一起读:妞妞赶牛》教学目标:1、借助拼音和大人一起读《妞妞赶牛》,读正确、流利。2、边读边想象画面,感受绕口令的情趣。教学重点:通过听读、赛读、表演读等多种读的方式,感受绕口令的情趣。教学难点:边读边想象画面,感受绕口令的情趣。教学准备:课件教学过程:一、课前导入:1.老师带领同学们书写好课

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所属课文：和大人一起读：妞妞赶牛

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2018-06-01 11:25:00

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学校：苏州高新区狮山实验小学校

和大人一起读：妞妞赶牛优秀公开课教案

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关键词：和大人一起读：妞妞赶牛优秀公开课教案

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《和大人一起读:妞妞赶牛》教学目标:

1、借助拼音和大人一起读《妞妞赶牛》,读正确、流利。

2、边读边想象画面,感受绕口令的情趣。

教学重点:

通过听读、赛读、表演读等多种读的方式,感受绕口令的情趣。

教学难点:

边读边想象画面,感受绕口令的情趣。

教学准备:

课件

教学过程:

一、课前导入:

1.老师带领同学们书写好课题:《妞妞赶牛》,注意笔顺。

2.学生自由读《妞妞赶牛》。

3.师:你们发现《妞妞赶牛》有什么特点?

生:非常拗口。

(课件出示绕口令特点:绕口令是一种传统民间语言游戏;由声母、韵母、声调极易混同的字构成,组成反复、重叠、绕口、拗口的句子;要求一口气急速念出。)

二、练说“绕口令”

1. 学生再读《妞妞赶牛》,哪些字是一直重复的?它们的韵母是什么?

2.妞、牛、扭、拗、柳

3.老师领读、学生开火车读、齐读。

学生借助图片,想象画面,说一说绕口令的主要内容。

三、加深练说“绕口令”

1.学生捧起书,初读绕口令,找出文中绕口的字。(指名读、开火车赛读)

2.同桌互相读,如果同桌朗读时遇到了困难,请你帮助他解决。

3.检查朗读。(1)指名读。(2)男女生赛读。(3)全班赛读。四、巩固《妞妞赶牛》,感受绕口令特点:

1.比一比,赛一赛,绕口令是一种语言游戏,看谁能一口气迅速而准确地把它读出来。

(要求:时间最少,错误最少获优胜。

用计时器,同学报时间。)

五、小结:

绕口令读起来拗口很有趣,有的绕口令还能告诉我们一些道理呢,而且多和小伙伴们比赛读绕口令,可以让嘴巴更灵活,说话声音更动听哦!

六、拓展延伸

1.我来试一试另一个绕口令:《枣》

(学生自由读)

2.老师示范读,一口气准确而迅速地读出来。

3.学生比一比、赛一赛。(用计时器记时间)

(要求:(1)四人为一组,共10组。(2)每组选一个最优秀的学生读绕口令给大家听,分别展示)

七、教师总结,布置作业

这节课我们学习了绕口令,回家之后还可以和大人一起再找一首或几首绕口令朗读,明天在课堂上展示。

关于本教案的常见问题

Q：和大人一起读：妞妞赶牛优秀公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《和大人一起读：妞妞赶牛》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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