登鹳雀楼优秀课堂实录｜教案在线预览

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登鹳雀楼教学设计执教教师:长乐市教师进修学校附属小学陈倩指导教师:长乐市教师进修学校附属小学杨秋英王冰心黄敏容教学目标:认识“楼、依”等6个生字,会写“楼、依”等五个字。正确、流利地朗读和背诵古诗。展开想象,用自己的话说说诗句中描述的画面,初步感受大自然的神奇、壮丽。教学重点:正确、流利地朗读古诗。

资料类型：教学教案文档

所属课文：登鹳雀楼

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2018-06-09 16:33:00

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学校：福州市长乐区教师进修学校附属小学

登鹳雀楼优秀课堂实录

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关键词：登鹳雀楼优秀课堂实录

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登鹳雀楼教学设计

执教教师:长乐市教师进修学校附属小学陈倩

指导教师:长乐市教师进修学校附属小学杨秋英王冰心黄敏容

教学目标:认识“楼、依”等6个生字,会写“楼、依”等五个字。

正确、流利地朗读和背诵古诗。

展开想象,用自己的话说说诗句中描述的画面,初步感受大自然的神奇、壮丽。

教学重点:正确、流利地朗读古诗。

教学难点:想象画面,背诵古诗。

教具准备:课件。

课时:第一课时。

教学过程:

一、歌曲导入

1.引出课题。

2.读课题。

(1)个人读。

(2)全班齐读。

3.介绍鹳雀楼。

4.书写生字“楼”。

(1)学生观察关键笔画。

(2)教师范写,学生书空。

(3)教师提醒写字姿势。

(4)学生书本书写生字。

5.再读课题。

二、初读感知

1.自由读古诗。

出示读书要求:用自己喜欢的方式读古诗,注意读准字音,读通诗句。

2.指名读古诗。

3.生字教学。

(1)出示生字“依、尽、欲、穷、层”。

(2)个人读。强调后鼻音“穷、层”。

(3)全班齐读。

4.带节奏读词语。

出示:楼楼阁亭台楼阁尽穷尽山穷水尽等词语

5.书写“尽”、“层”。

(1)学生观察间架结构及关键笔画。

(2)师范写,生书空。(区分“尽”有捺,“层”没有捺)

(3)学生书本书写生字。

3.再读古诗。

三、深入感悟

教师创境范读“白日依山尽,黄河入海流。”学生想象画面。

1.你看到了什么画面?

2. 学生交流汇报。

缓缓睁开眼睛,(指向远处的山和太阳),你在楼上都看到什么?

课件出示:我看到了。

(一)白日依山尽

1.指名读。

2.随文识字:依。

指名学生到教师身边做依靠的动作,理解“依”的意思。

3.教师创设情境,学生指名读诗。

4.全班齐读。

(二)黄河入海流

1.播放黄河的视频。

2.学生看视频谈感受。

3.指名读。

4.男女生对读。

(三)白日依山尽,黄河入海流

1.创设情境男女生读。

2.诗句拓展。

(1)出示“九曲黄河万里沙,浪淘风簸自天涯”。全班齐读。

(2)出示“黄河之水天上来,奔流到海不复回”。全班齐读。

3.书写生字“依、黄”。

(1)观察间架结构。

(2)课件播放笔画。

(3)师范写,提醒主笔画。

(4)提醒写字姿势。

(5)展示评议。

(6)修改生字。

(四)欲穷千里目,更上一层楼

1.理解句意。

2.链接诗句,深入理解句意。

创境引读:白日依山尽,黄河入海流;九曲黄河万里沙,浪淘风簸自天涯;黄河之水天上来,奔流到海不复回。理解理解“站得高,看得远”的哲理。

要想欲穷千里目,就要——更上一层楼。

3.结合生活实际,理解诗句。

(1)教师讲述爬山的经历,理解“站得高,看得远”的哲理。

(2)联系读书,想要获得更多的知识,就要激励自己“欲穷千里目,更上一层楼。”

四、熟读成诵

1.全班齐读。

2.学生尝试背诵。

3.全班带节奏背诵。

4.古诗唱读。

五、拓展四大名楼

六、布置作业

1.背诵《登鹳雀楼》,收集另外三座楼的诗句。

2.古诗配画。

七、板书设计

白日鹳雀楼图片山黄河

关于本教案的常见问题

Q：登鹳雀楼优秀课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《登鹳雀楼》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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